有哪些早教游戏呢？
同伴贝宝的游戏例子
001.贴鼻子
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
002.我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
家庭的早教游戏可以渗透在一日生活中的各个方面:
1，语言方面
多与孩子说说话，念儿歌，朗诵古诗，玩手指游戏能，这些都能***孩子语言的发展，让孩子对语言的韵律感加强印象，还能丰富孩子词汇。
2，大美术
把家里的旧画报杂志拿给孩子剪贴，随意地剪纸，练习了手眼协调能力，还丰富了孩子对色彩的感受。
给孩子准备各种颜料，蜡笔，不限制孩子的涂鸦，最好有一块涂鸦墙，满足孩子涂鸦的天性。让孩子对颜色有具体的认识。
3，音乐方面
给孩子听优美的音乐，各种轻音乐来培养孩子对音乐的敏感和美感。
4，数字与时间认知
在日常生活中，可以教孩子认识日期和时间。比如，和宝宝说：“今天是12月4日，昨天是12月 3号，是周日，妈妈带宝宝去公园了。明天是12月5日，宝宝要继续上幼儿园……”长此以往，孩子慢慢就能将抽象的日期和时间概念内化到心里，对孩子的数概念的发展大有益处。
5，科学方面
带孩子多接触大自然，看一年四季的变化，去踩踩泥，挖挖土，捡树叶，堆雪人，与动植物打交道，引导孩子对自然科学产生兴趣。
总之，早教游戏不是固定的，是弹性的，是可以随时随地玩的，最重要的是，家长要陪着孩子一起玩，对孩子的早教效果才更好！
谢谢邀请：
亲子游戏可以拉近宝宝和父母之间的距离，可以让父母更加了解孩子一些性格方面的特征。所以家长们应非常重视亲子游戏。
在和宝宝游戏中，看着宝宝每一个积极的回应，你会感到莫大的欣慰和幸福。宝宝有生理需要，也有爱和交往的需要，需要你们的爱和关注，需要与你们交流，智力亲子小游戏可以加强亲子之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。
促进认知能力的发展：研究表明，智力亲子小游戏具有许多特殊的意义，它比宝宝在伙伴游戏或单独游戏中学到的东西要多得多，有助于宝宝创造力的发展。在亲子游戏过程中，宝宝和你们有不少言语交往，可以促进宝宝的语言发展。
促进社交能力的发展：经常与宝宝一起游戏、生活愉快的你们在促进宝宝的社会性发展方面起着重要作用，亲子游戏有利于安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于培养宝宝人际交往兴趣，促进交往能力的发展，形成活泼开朗的性格。
能开发宝宝的右脑：科学发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象性思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只用了自己的左脑。
科学家指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%~4%，其余的***%都蕴藏在右脑的潜意识之中。右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长过程中逐渐丧失。
人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一。
一、分类游戏
适合年龄：3-4岁
游戏方式：
家长可以把家里的玩具、水果、餐具等各种物件摆到孩子面前，围绕物件的属性（大小、颜色、材质、用途、所属类别等等），用简单的句型，给孩子提问：
“哪些东西比较重？”“哪些东西是软的？”“书是用什么做的？”“筷子是干什么用的？”“除了筷子，这里还有哪些东西可以用来吃饭？”等等。
引导让孩子通过观察、触摸等方式感受物品的属性，并用语言表达出来。
游戏目的：
1、3-4岁的孩子处于对细微事物非常感兴趣的敏感期，这时候正适合以引导归类的方式，帮助他们认知周边事物的规律。当孩子回答正确时，要及时予以鼓励和肯定，激励他们保持好奇心，继续探索。
2、让抽象的语言和具体的物品，在孩子的脑中达成联结。例如当孩子触摸到软软的枕头时，“soft”就有了具体概念，这时再继续问他/她“还有什么是软的”，当孩子找出布娃娃、毛衣这些物品时，这个词就在潜移默化中被不断地巩固记忆了。
二、绘画游戏
适合年龄：3-7岁
游戏方式：
① 给孩子讲个故事，或者听段音乐，甚至只是让孩子凭借他/她当下的心情和想法，在纸上画出自己想画的东西。
② 家长则可以在一旁做发散性引导。比如当小女孩画了一个公主。家长就可以问“公主Princess的头上会戴什么？
脚上会穿什么样的鞋子呢？”“公主有没有小宠物？”“公主住在什么样的地方？那里的天空中有什么呢？”等等，引导孩子画更多的内容，并且边画边记忆与绘画内容有关的词汇。
游戏目的：
3-4岁是孩子对色彩的敏感期，而4-7岁时他们会进入对绘画和音乐的敏感期。这也是为什么我们总会看到3-7岁的孩子，经常乐在其中地拿着各色画笔到处涂鸦。
这时候借助孩子本能的兴趣“顺势”做教学，学习的氛围会非常轻松愉快。而“自由发挥”则比“模仿绘画”，要更有利于孩子观察力和创造性的培养。
此外，当孩子和家长讲述他们的绘画内容时，他们的表达能力也在被不断地锻炼，而家长只要用足够的耐心去倾听和理解，就能利用这个过程，更好地了解自己宝贝的想法和喜好。
三、观察与记忆游戏
适合年龄：4-5岁
游戏方式：
① 准备孩子最近学习词语卡片（可以拿现成的单词图卡，或者自己制作）
②３－４张图卡一组，编一个小故事。例如新学习了rabbit，boy，omelet。就可以编成“有一个boy，他手里拿着一盘omelet，他的好朋友是一只rabbit”，当然也可以让孩子把故事讲得更加丰富。
➂ 让孩子闭上眼睛，拿走一张图卡，在孩子重新睁眼后，和孩子一起复述故事（后面可以让孩子独立尝试），让孩子说出是“what is missing”什么不见了。
➃复述一到两次后，可以尝试一次性拿走2张，3张卡，最后甚至可以拿走所有的卡片，让孩子回忆整个故事。
游戏目的：
当单词与单词通过故事产生关联，孩子可以很高效地一次性记住多个单词，并且在多次复述故事的过程中巩固记忆。不断“猜对”的喜悦，也可以很好地激励学习的动力。
四、知觉游戏
合适年龄：4-7岁
游戏方式：
把孩子的眼睛蒙上，让孩子通过尝、闻、摸、听等不同的方式来猜东西。
可以家长和孩子互换，家长蒙上眼睛，孩子提供东西让家长猜，大家来比赛谁猜对的多。在猜的过程中可以一起学习物品的英文名称。
游戏目的：
孩子对“感官”其实并没有非常明确的概念，这个游戏可以让他们鲜明地感知到“眼睛、耳朵、鼻子是用来干什么的”“嘴巴能尝到多少种味道”“手的触觉能感受到多少信息”等，甚至连家长自己，在做完这个游戏之后，都会对“感知”有了全新的认知。
同时，当视觉被暂时关闭，孩子得以更加专注于自己所“猜”的单一物品，这时再让他们连带一起记住物品的英文名字，记忆会比平时更加深刻。
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早教游戏，我的建议是不要用电子产品给孩子进行早教，因为通过电子产品这种方式，孩子虽然在学龄前会觉得很有意思，但是等到孩子上学后，就会变得不能适应课堂上的教学方式。而且经常接触电子产品，对孩子的视力也不好。
我的建议是，在进行早教时，可以借助一些玩具，让孩子更有兴趣学习知识，以数学为例，我推荐使用乐高积木，给孩子进行学前教育。
1、对数字的认知
利用形状相同的乐高，从1～5按数量分别组装，在乐高的旁边，可以附上对应的数字。
孩子只要数一数，就能知道每个数量对应的数字到底是多少了。
在一开始教孩子数数的时候，就可以使用这个方法。
2、比较数字的大小
利用积木来比较数字的大小，这种方式对孩子来说是非常简单有趣，只需要几块形状大小一样的积木块，孩子就能自己验证数字的大小。
3、学习加减法
使用积木来演绎加减法，通过叠加积木，来表示加减的意义，对孩子来说，可以更直观的看到加法、减法的数量变化情况。
对家长来说，只要准备好一整套积木，就足以编出几十道数学题了。
4、了解立体几何：从二维到三维
使用积木拼接组装，成为一个立体的物件，可以帮助孩子更好的认识立体几何，从二维的认知，扩展到三维立体的认知。
组合一个多边形状的立体形状，带着孩子，通过从不同方向观察，了解立体形状各个侧面的不同形态。
感知形状与空间的关系，未来孩子在学习立体几何时，能更快从书本上的平面图形在脑内构建出立体造型。
5、清楚乘法的含义
在孩子学习乘法的时候，一般都是通过被99乘法口诀来学习的，但其中有很多小孩子并不理解乘法的含义，只是依靠死记硬背来认识乘法。
这也造成了很多小朋友，在学校遇到基础的计算可以很快做出来，但当遇到包含乘法的应用题不解题意。
追根溯源，还是因为在一开始学习乘法时，不求甚解。借用乐高面上的凸起点，作为点数的参考，将乘法用加法的方式算出来。
6、了解分数的含义
使用乐高学习分数的含义，与上面学习乘法的意义是相似的，都是通过实物，让孩子了解到数字被均分的时候，映照在实物上的样子。
希望我的建议能够帮助到题主！
在早教的过程中，益智游戏和课堂教育一样的重要，给大家分享2个适合孩子玩的游戏，希望能帮助到大家日常的早教育儿的过程中：
①，“指指点点”小游戏
孩子和父母一组，听老师的口令，老师会说：指鼻子，孩子需要指父母的鼻子部位；指眼睛，那么孩子需要指父母眼睛的位置。然后反过来，进行一个轮次，看最后哪组家庭用的时间最短，就可以获得游戏相关的奖励。
这个游戏的目的在于，训练孩子的反应力，提高孩子的专注度，父母可以在家庭教育中和孩子之间的沟通交流，进行这个小游戏，有利于促进良好的家庭氛围。
②，你画我猜小游戏
首先准备一个KT板或者大一点的卡纸，父母站在卡纸的前面，孩子面对父母，同时可以看到老师卡纸上写的东西（画的图案也可以），然后孩子进行描述，可以去把这个东西表演出来，或者比划出来，但是不能直接告诉家长和纸上有关的信息，规定的时间过后，父母和孩子调整位置，紧接着进行游戏。
这个游戏的目的，不在于最后的结果如何，而是在整个过程中，孩子如何把已知信息，进行转化，让父母能明白孩子所表达的样子，这就考验平时孩子和父母之间的沟通了，在家里面，父母不忙的时候，可以陪同孩子一起进行。
关于孩子的游戏，还有很多种，作为父母或者育儿老师，需要在平时和孩子的交流中，总结孩子的成长特点，然后策划出不同的适合孩子玩的游戏，让孩子健康快乐的成长。
以上就是关于这个问题的答案，欢迎大家留言区评论互动，喜欢别忘记转发哦。更多关于早教和育儿方面的知识，大家可以关注纽哈顿国际早教，我会持续给大家分享。
很高兴回答您的问题，早教小游戏在家就可以做，既能增加亲子感情，又可以锻炼宝宝各个方面能力。下面就教大家几个简单的亲子早教小游戏吧~
[1、吹泡泡]泡泡水可以自制，比例是将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。也可以趁着端午***期把宝宝带到户外做，向他解释风也可以吹走泡泡。吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边抓泡泡。
技能掌握：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、***手眼协调的绝佳游戏，还可以介绍大小高低的概念。
[2、捉迷藏]这个游戏我相信所有家长都会做，但是做游戏时家长要配合宝宝，***装没看到，当被宝宝找到时***装大吃一惊。
[3、学投篮]相信宝宝的玩具里有很多球球，我们可以用几个球把他们放到一个筐里，给宝宝示范如何将球投到筐里，再试着让宝宝自己做，之后将筐的方位变动，加大难度，让宝宝有更多的尝试。
技能掌握：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。
希望可以帮到你哦，想知道更多育儿小知识那就关注我吧~
幼儿园自主游戏有哪些及活动目标？
大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。
幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。
如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。
另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。
如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。
这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。
关于健身的游戏名？
《健身教练》是一款体育运动游戏。这款游戏不同于其他体育游戏，在游戏中玩家可以输入自己的年龄、身高、体重等个人资料，电脑会依照玩家的身体资料而设计出一套适合玩家的运动，不管是锻炼肌耐力的伸展运动、促进心肺功能的有养体操、流行的提拉提斯运动、激烈的有养战斗拳击、增加身体柔软度的瑜珈等虚拟的教练。
教练玛雅会教导玩家正确的运动知识，而且依照玩家需求设计运动时间表，玩家只要按照时间表每天运动，就能拥有健康的身体。
