体育手段的目标指向性是什么？
高等师范院校普通体育课的教学目标具有系统性和指向性特征。所谓系统性,是指高等师范的普通体育教育的目的,要达到使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的整体性目标;在教学内容上要达到既全面传授体育科学的基本知识,又要教会学生增强其体质的技能,还要帮助他们提高运动技术水平和竞赛意识。
什么是体育概论？体育概论试题及答案？
体育概论是研究体育的基本理论、基本知识和基本方法的学科，是体育学的基础课程之一。 以下是一些关于体育概论的试题及答案：
《体育概论》课程考试试题A卷答案
体育概论试题库及答案
体育的功能分别是以什么样的形式体现出来的？
（1）健身功能
提高人体心血管系统机能水平。
调适和保持心理健康。
提高呼吸系统机能水平。
促进骨骼和肌肉的生长发育。
延年益寿，提高生活质量。
（2）***功能
最初的体育基本上都是以游戏的形式表现出来的。不同于其他为了生存的工作，体育活动是工作之余的活动，因而具有放松性，其***用的各种项目多具有游戏性。
（3）社会情感功能
体育运动能给人提供复杂多样的情感体验，是人们的情感方式和行为方式现代化的积极渠道。体育运动中的集体项目反映了社会生活情节、过程和人类对生活的共同愿望，协调着社会生活感情。
（4）教育功能
教导基本的生活能力。
传授体育的文化知识。
教导社会规范，促进人的社会化。
开展民族主义和爱国主义教育。
（5）政治功能
提高国家威望，振奋民族精神。
表明国家政治立场，为外交服务。
呈现安定祥和的社会环境。
（6）经济功能
体育的经济功能是体育在社会经济发展中的有利的作用和效能。
体育经济已成为国民经济发展的新增长点。
体育产业发展有利于优化产业结构。
体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位。
体育考哪几门？
体育考研只有三门课——思想政治、英语1或者英语2、专业课（学校体育学、运动生理学、运动训练学、体育概论、体育管理学）。
思想政治全国统一卷，英语1是我国A类地区，英语2是我国B类地区，专业课要根据报考专业来区分的，以北京体育大学硕士研究生为例，体育教育训练学专业课——运动生理学、运动训练学；体育人文社会学——体育概论、体育管理学。
体育考：思想政治理论、英语二、体育综合、运动生理学、学校体育、运动训练学。
1.体育考试科目为思想政治理论（全国统一命题）、考研英语二（全国统一命题）、体育综合（招生单位自主命题）。其中思想政治理论总分100分，考研英语二总分100分，体育综合总分300分，体育综合包括运动生理学、学校体育、运动训练学。
2.培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。
