课堂上老师不讲或少讲，学生就会自主学习吗？
这得看是具体什么样的班级，什么样的老师，这种把课堂交给学生的课堂，是值得倡导的，但是是需要一个循序渐进的培养过程，真正的的课堂是，以学定教，看似老师不教，实际上却是很有难度的课堂。
如果没有理解这种课程精神，单纯的一上来就把课堂完全给学生，这个时候，课堂的效率是没有的，课堂的最高境界才是老师不讲或者少讲，而这个时候，孩子们必须具备这样的能力。
孩子们的能力提升是怎样来的呢，需要一个长期的培养训练过程，也就是说，孩子们，需要不断的练习巩固，指导方法，可能这个过程需要，一个学期两个学期，甚至更长的时间，最终，才能够做到这样。
所以我们对待老师不讲或者少讲这样的课堂，应该全面客观的理解并，不是说课堂我就应该这样上，而是说具有了这样的水平才可以。
这里的能力者，包括老师和学生都得有这样的水平，只有这样我们才可以上好这样的课堂，否则单纯追求这种形式上的大放手课堂，那么最终只是表面热闹，而把学生给耽误了。
所以说，要看我们班级具体情况，要看我们平时对孩子自主合作探究能力的培养，是否达标了。
达标以后我们再循序渐进地完成这样的任务，这才是有效的高效的课堂。
体育课到底怎么育人？
首先体育锻炼可以让孩子做到自身体魄的强健，其次，孩子可以通过体育锻炼自身的毅力、坚持、勇气及自信。
对于学习压力大的孩子，如果一味的埋头学习，不讲究劳逸结合，松弛有致，最终会造成孩子在学业上的力不从心。而如果能有一项孩子喜爱的，且参与方便，运动强度易于控制，又能和同学交流互动，轻松愉快的运动项目，可以帮助孩子放松紧张疲劳的大脑，同时强身健体，补充过度消耗的精力，孩子的学习效果当然会更好！所以说很多人也会将体育作为自身压力排解的方法，对于心态及个人的人格的塑造都是有很大的用处的。
我虽然不是体育教师，但通过通过观察分析，深深体会到体育课的极端重要性以及体育教师的艰辛与光荣，体育课绝不仅仅具有强身健体的单一功能，更重要的是它内含着丰富的教育点，渗透着比其它学科更具体、更生动、更丰富的育人功能，从这个意义上讲，体育教师不仅是操场上体育活动的裁判与教练，更是一名专业的德育工作者。下面就体育课的育人功能谈点粗浅的看法。
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第一、体育活动最基本的强健体魄功能也具有浓厚的政治色彩。***“发展体育运动，增强人民体质”的题词、眼保健操“为革命保护视力，预防近视”的起始语以及***“少年强则国强”的惊世醒言，无不将体育跟国家的强盛紧紧地联系在一起，从这个角度看，体育活动不啻于正宗的政治活动，体育课堂也就成了名副其实的爱国主义教育的大讲堂。
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第二、体育教师在上课以及组织各种体育活动及比赛时，教育学生所遵循的安全意识、规则意识、竞争意识、合作意识、尊重意识、集体荣誉感、为国争光意识等，也是对学生进行思想政治教育和塑造培养青少年正确的人生观、价值观的重要内容。
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第三、体育课上，是对学生进行吃苦耐劳教育、审美教育、团结友爱教育、挫折教育、成功教育、健康教育的最好场所。
综上所述，不难看出，体育课决不是有些人认为的简单的跑跑跳跳，它还肩负着比有些学科更丰富的德育内容，一位优秀的体育教师实质上就是一位了不起的育人***。
2023开学第一课有几个部分？
2023年的开学第一课分为四个部分，分别是：
主题班会：以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章。
实践探索：从“用餐安全、体育运动、地震逃生、交通安全”四个方面，通过真实案例和具体方法，帮助中小学生培养良好的安全行为习惯。
科技前沿：邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“第一课”。
开学思政大讲堂：以“全力以赴，向梦想出发”为主题，围绕载人航天、北斗导航、月球探测、FAST望远镜、航母等成就，邀请中国科学院院士、航天领域的教授和相关人员为中小学生讲解国家发展背后的故事，引导中小学生传承红色基因、厚植爱国情怀
小孩在青少年时期任何事都不肯和父母沟通怎么办？
几乎所有的家长或多或少都经历过与孩子沟通的困惑，而青春期孩子的家长有着更多的与孩子沟通的烦恼。
1、首先要了解青春期孩子的需求。沟通的前提是了解孩子目前的状态。比如:孩子最近为什么不开心？他的好朋友是谁？最烦恼的事是什么？他最喜欢什么样的活动？最喜欢哪位老师？谁对他的影响最大？他最近在看什么书？上什么网？有没有异性朋友？关系如何？家庭给孩子留下最深刻的印象是什么？等等。
2、青春期的孩子不愿意与家长沟通的原因:（1）青春期的年龄特点导致孩子不愿意与家长沟通。（2）家长与孩子沟通中的误区和偏差，导致沟通障碍。
3、家长要学会一些与孩子沟通的技巧:（1）倾听，是沟通最好的语言。（2）尊重，是沟通成功的秘密。（3）帮助孩子理清心中千千心结。（4）适度地与孩子沟通一些禁忌的话题。（5）走进孩子的内心，看孩子心目中的大事情。（6）从心灵出发，才能到达心灵深处。（7）沟通的时候，不能拿自己的孩子与别人家的孩子比较。
谢谢邀请。
我有着23年的初中班主任经历，但愿我的回答能给您一些帮助。
初中青春期的孩子，其实有不少在和父母沟通方面非常不好，很多家长都纠结呢。
首先，家长不必要强求孩子和您沟通——越是强求，孩子越是叛逆，离初衷可能就越来越远。
当然，不强求并非放任自流或者放弃沟通，而是有必要讲究一些策略。
这里要了解下孩子在学校和同学、老师的沟通是否有问题，如果和同学愿意沟通，就是不愿意和家长沟通，那么家长就不用太担心。毕竟，孩子的沟通能力和心态没有问题。
这个时候，家长有必要反省一下自己是否太强势，让孩子不愿意和自己沟通了。尝试着了解清楚孩子不愿意沟通的原因，问题或许就迎刃而解了。
其次，家长要放下姿态，把孩子看成是一个有着沟通能力，有着基本解决问题能力的小大人来看待。这一点很重要，因为凡是听过“大人的事，小孩子不要下插嘴”这句话的孩子，大多数是不愿意和家长沟通的。
第三，学点沟通的艺术，孩子更容易成为自己的知心朋友。这里建议家长每次和孩子沟通的时候，不管孩子说什么，都不要随意呵责，学会耐心听取孩子的心声。只要孩子认为跟家长沟通是快乐而有意义，那么沟通就没有问题了。
第四，家长有必要好好充实自己。新时代的家长不容易当啊，如果孩子认为你啥也不懂，跟你说了也白说，那沟通就没有了基础。只有让孩子保持对家长的敬意，孩子才更愿意把你当英雄，当偶像，当朋友。
欢迎有这方面问题的家长或者孩子关注私信我咨询这方面的话题，能帮助大家，就是湖哥最大的幸福。
小孩不愿意和家长沟通是有沟通障碍的，可以尝试以下几点
1.去尝试和小孩一起玩有趣的事情，逛街，节***日一起玩游戏，适当的手游。能够促进和小孩的沟通和感情。
2.想想平时是不是过多的责备和教育方式不到位导致小孩教育不对。就是太过严厉。
3.注意小孩的叛逆期，叛逆期小学3-4年纪，初中2-3年纪，超级叛逆，要注意疏导。
希望能给你起到帮助的作用
青春期是孩子到成年过渡的重要时期，生理的变化，往往会对孩子产生一种“我已经是大人”的暗示，心理上渴望被肯定，被尊重，希望父母能够把自己当成一个大人，不再是一个孩子。当父母还是把自己当孩子的情况下，往往会产生矛盾，伤害了孩子的自尊心，进而导致沟通渠道被关闭。
在这种情况下，父母首先要摆正自己的心态，要重新审视自己的孩子，真正从心里把他当成一个成年人对待，拥有同样平等的权利，给予孩子充分的自***，建立起公平交流的家庭氛围，涉及孩子的事及时征询他的意见，对于无重要利害关系的事情完全可以交给孩子自己解决，真正成为孩子的朋友，导师。
其次，要多发现孩子的优点，适时的进行赞扬，增强孩子的自信，随着时间的推移，孩子慢慢愿意和父母交流，当然孩子犯错时还是要严厉的指出，凡事就事论事，孩子自己心里也有一杆秤，会知道谁对自己好，久而久之，沟通的渠道自然被打开，关键还是父母要摆正心态，诚恳交流，平等对话。
最后，祝愿父母和孩子之间的小矛盾早日解决，毕竟都是一家人，只要想解决没有跨不去的坎儿，美满幸福，阖家欢乐！
紫藤父母讲堂回答这个问题。
孩子到了青少年期不愿意和家长沟通的原因可能有多个方面，比如婴儿期的主要照料者不是父母，没有建立起安全型依恋关系，后续父母也没有和孩子建立起情感基础；在孩子儿童期，父母因为种种原因，在某些方面拒绝和孩子的交流，孩子意识到这种拒绝，认为父母不愿意和我交流；青春期孩子的主要困惑是有关身体发育，引发的一系列问题，包括关于性的，家长谈性色变，所以孩子不愿意沟通。本问题的落脚点是问怎么办，我认为可以***取以下一些方法。
一、培养情感。沟通的基础是情感，你能想象没有情感依恋的人，会进行深度沟通吗？所以通过无条件的关注孩子的方方面面，让孩子感觉到父母的关注（注意要循序渐进），进而建立情感。
二、公平处理家庭事务。按照耶鲁大学的研究（科学家记不清楚了）家庭对孩子的影响，婴儿期100%，当他们开始进入幼儿园（有了团体后）家庭影响会越来越弱，儿童期50%，10岁左右，他们建立真正友谊时，会迅速下降，直至10%左右。青少年期的孩子，已经具备发展出相当水平的心理社会能力，自尊水平较高，家庭对他们的影响已经很弱了，他们希望能够得到被公平看待的机会。那么此时父母就不应该站在家庭权威的角度来管理家庭事务，而更应该像孩子朋友的姿态来出现。所以在家庭事务中，***取比较民主的方法，规矩共同遵守，公平处理问题有助于建立良好的沟通。
三、让孩子参与家庭事务的决策。其实提问者指的主要问题是，父母无法和孩子沟通孩子的事情，父母想深入孩子的内心怎么办？但是，通常的情况是，孩子也想进入父母的内心，父母常常拒绝。想要了解孩子，必定要让孩子了解父母，这是人类情感、友谊、社会交往的基础。那么，父母就应该常常向孩子表露一些内心的想法，对自己事业的目标***、家庭的规划，以及感情方面的想法。最为简单的是，家庭中的事项，让孩子参与进行，一起来讨论最优的方案，尽可能***纳孩子的建议。
一家庭父母教育孩子在于什么方式？
孩子能健康成长主要在于家庭、学校的培育，家庭教育占在重要位置上，家庭要有良好的气氛环境，父母素质的高低也直接影响着孩子。
父母在家庭中应时常保持态度和蔼，生活中要和谐、开心快乐，孩子是看在眼里的，父母要有正确的人生观，知识也要丰富。
教育孩子要从各个方面、不同的角度正确引导，父母应言传身教，从书中知识到社会上的事物，讲什么都要耐心具体。
孩子从小对任何事物都感兴趣的，作为父母应经常带着孩子到有益文化场所见识新生事物，鼓励孩子多做些体力劳动，体育锻炼。
在家庭生活中，要教育孩子怎样做好自己日常生活中的事情，培养能独立处理自己生活琐事，经常教育孩子在日常生活中遇到的问题，培养孩子处事能力和方法。
孩子在家庭教育中不可粗暴的态度，打或骂的方式，要以灵活实用、接受容易的方法，态度温和，要耐心引导孩子。
父母永远给不了孩子他们自身没有的东西，要想把孩子培养成什么样，父母首先就要做到什么样，自身作则，言传身教！
家庭教育的失败——孩子一生的悲哀！
作为一名小学一年级班主任，我亲身经历了家庭教育对于一年级孩子的重大影响，亲眼目睹了一个个来自不同家庭孩子的差距有多大，所以恳切呼吁各位家长能够重视家庭教育。
我们的孩子生下来就是一张白纸，父母是孩子的第一任老师，我们如何去描绘，孩子就会长成什么样子。所有的职业都有考试，都有证书和及格线，唯独我们做父母的没有，想想真的是件很危险的事情。橘生淮南为橘，橘生淮北为枳，家庭是孩子成长的土壤。哪怕是同一个孩子，在不同的家庭中长大他也会变成完全不同的两个样子。
所以我们家长一定要正视孩子的教育问题，以身作则，为孩子树立良好的榜样！我们通常都会对孩子有很多这样那样的期待，孩子完不成的时候家长还会着急。那我想请问:你要求孩子的那些你有几条做得到？我想说的是，我们永远给不了孩子我们自身没有的东西，我们想要让孩子养成什么样的习惯，我们首先也要养成这个习惯，才有资格去要求孩子。父母的高度决定了孩子将来的高度，父母是高山，孩子随便一飞就是雄鹰；如果父母是盆地，孩子再飞也高不到哪里去。
各位家长，为了我们的孩子，我们一定要重视家庭教育，把好孩子成长的第一关。愿天下所有的父母都能为孩子撑起一片蓝天！
