教师资格证考试难不难？教师资格证考试应该注意什么？
因为我是师范专业毕业的，所以毕业时就已经发了教师资格证。我个人觉得考教师资格证并不难，但是确实有不少要注意的事项，总结如下，希望对你有帮助。
1、无论是参加幼儿、小学还是中学的教师资格证笔试，都要通过综合素质的笔试，虽然三个学段考察难易程度有所差别，但是其考试题型基本一致，都分为单选、材料分析和作文，主要目的是考察大家是否具备作为一名教师该有的职业理念、职业道德、法律素养、文化素养以及基本能力等，其中基本能力中的写作能力所占比重较大，需要大家多下一番功夫。另外，这三个学段也都会考察教育学与心理学相关知识，因其主观题偏多，如简答和材料分析等，所以需要大家不仅能够对知识点做到理解，还要进行背诵。对于考取中学学段教师资格证的考生来说还要考察学科专业知识与教学能力，主要考查的是所报考学科的专业知识。
考试过程中，主观题偏多，因此需要大家书写的内容较多，一定要注意字迹清晰、卷面整洁，内容有条理;平时做题遇到主观题也要多写多练，这样在考试过程中才会更加熟练。
2、加强巩固与练习。考取教师资格证只掌握知识点是不够的，还需要大量练习，练习题的来源可以从各类模拟题或者历年考题中获得，通过大量刷题我们不仅可以熟悉考试情况、考试的侧重点，最重要的是通过做题，可以帮助我们更好的理解与巩固知识点。
3、做好归纳与总结。在复习过程中可以将错题或易混淆的知识点进行整理，形成错题本，通过这样的方式加强对知识的区分与辨别，促进对知识的理解。同时也可以将知识点进行整理形成思维导图，帮助我们理清知识框架。
在笔试通过之后，还需准备面试，面试有三个基本的环节：结构化答题、试讲以及答辩，在这里考官更为关注的考生的教学能力以及应变能力。了解了考情后，就需要针对考情做好复习，需要大家能够加强对知识点的理解与记忆，打牢基础。最后预祝大家都能拿到教师资格证，实现自己的教师梦。
教师资格证考试难不难？这个因人而异，对于我个人来说，大三一次性通过教师资格证的笔试和面试，现在觉得倒是不难。
但是，当时也是付出了时间和精力的。笔试的准备花了两个多月的时间，每天早上跑去图书馆背知识点，尤其是《教育知识与能力》这一科目。通过自己的努力，笔试是一次性通过的。
面试的话，因为是在校大学生，讲课的经验比较少。只有找一些优质讲课***去看，去模仿，最后也是一次性顺利地通过了面试。
如果你对当老师感兴趣、你足够努力，我相信教师资格证考试对于你来说是不难的。但是如果你只是为了考个证，觉得枯燥，这就有一定的难度了。但是我相信，你既然有考教师资格证的想法，就说明你或多或少想从事教育工作。无论你是对教育感兴趣而考，还是被生活所迫去考，只要你用心去复习，通过的难度不大。
教师资格证注意事项：
1.笔试多做真题，多做笔记，自己总结核心考点。
2.面试有机会上上两台试讲，师范生的优势大些，非师范基本的知识要掌握，其次可以对着镜子练习，面试的时候要从容、自信。
3.如果你是本科学历，建议直接考高中教师资格证。
祝你考证成功。
希望我的回答对你有所帮助。
现在教师资格证属于国家统一考试，层次提升了，考取的难度也加大了。分笔试和面试两个阶段。笔试结束以后，国家会根据本次考试的成绩划定一个合格分数线，笔试合格的考生，进入面试，面试成绩出来以后，再划定一个合格分数线。一般来讲，笔试、面试分别通过的比例大概是60%左右，一次能通过笔试和面试的考生也就30%。
要想考取教师资格，首先必须过笔试这一关，属于从事教师的基本知识素养，包括教育学心理学等等知识，最好的方法就是多买基本辅导书，不停地做题，这是属于应试方面，只要不怕辛苦，做题做到一定的程度，通过笔试是没有问题的。
面试怎样才能通过呢？不少考生选择报辅导班。对于没有教学经验的考生来讲，的确是一条捷径，但是辅导班培训过的考生基本上千篇一律，开场白、动作、服饰都差不多，给考官的印象就是辅导班出来的，没有反映真实的教学能力，面试成绩只能是中等，能不能过就看运气。最好就是找学校进行实习，至少一个月，在老教师的指导下， 教学水平能有很大提高，通过面试也就很容易了。
教师资格证考试不会很难，它毕竞不是考研博答，更重基础重能力的考核，一般不会涉猎高尖和争议较大的命题。
应对教师资格证考试不能局限于教本知识，还应关注当前时政热门话题特别是关于教育方面的，还要注重师德师风，教育界行规行纪，特别是《教师法》，《教育法》，《义务教育法》等法律法规方面的知识，没有规矩不成方圆。连教师的基本素质，职业道德，基本法律法规知识都不懂，怎能成为一名合格的人民教师呢？又怎么称得上是“教师资格证考试”呢？所以参加教师资格证考试不仅仅是考教材，更是考能力，考认知，考行规，考职业道德等综合能力方面的考核。但更重基本常识和基本技能的内容，不会过高过深过难的，从教育院校毕业的科班生及有一定教学经历的从业人员一般都会考试成功的。祝心想事成！
如果你想从事教育类的工作，中小学教师资格证的含金量还是很高的。
目前来讲，教师资格证考试的通过率是20%～30%，当然有的时候也要看地区或者当地当年政策。
因为自2012年后，教师资格考试就纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，***三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。所以新疆、内蒙和***会相对简单。如果某地需要有政策性的扩招等，那面试的时候也会相对宽松一些。
另外，现在的师范专业也需要自己考取教师资格证书，所以就会占用一定的比例。毕竟示范专业还是很有优势的。
考试中需要注意的地方。
笔试：按照考试科目认真复习、做题，静下心来准备就好，不会太难，70分过。如果是三门考试只过了一门或两门，还有一次机会再考。
面试：1、心态，不要紧张。这个很重要！因为很多考生准备了很多，复习也很到位，但是一紧张脑子空白了…所以建议大家一定要练。比如在家卡着时间练习备课和试讲，而且一定要有人，比如给爸爸妈妈讲或者是自己的朋友。2、仪容仪表，简单大方，切忌呆板。找到适合自己的，觉得像“老师”的穿搭，不要一味的一身黑正装（如果自己很适合另说）。3、仪态，微笑、有礼貌。当然也很重要，起码给老师一个好印象。面试开始时问好、鞠躬，结束时感谢并擦黑板等，都是自我的一个展示。4、回答问题要有逻辑。切忌回答问题过快，一定要思考或者在罗列第一、第二、第三…的时候，一边想一边说，即使你说的不是很有逻辑，但是因为有顺序也会显得稍微好一点儿。不会回答的也要说一点儿，一定不要什么都不做答。5、自信。相信自己，一定可以的！加油！
你有恩师吗？遇到一个恩师是什么体验？
从小到大其实老师很多，但是我心目中只有两位恩师，因为自己的才能潜力一点点的被两位恩师锻造提炼了出来，一生受用无穷，能得此宝贵的财富，实是难得。每每想到两位恩师，苦于再无缘拜会报答恩师的栽培再造之恩。
人一辈子都会遇见自己几个贵人！帮助自己提携自己我自己干厨师十三年了。06年认识了自己人生的贵人也就是师傅。他是重庆潼南的师傅对我很好管教很严教会了我人生的吃饭手艺就是炒菜，虽然现在一月工资差不多五千多，但是没有他曾经在大雁塔的餐馆栽培而我也没有今天，现在成家了也有了小孩。这一切都是师傅给我的技术让我有了立身之本！
生命中有一个印象非常深刻的老师，姜芝元老师，那时候她已经块六十岁了，头发有点卷，微胖的身材，说话带有很重的湖南口音，但是每句话现在回想起来都是那么的温馨，上课非常认真严谨，下课了却是像奶奶一样的慈祥，小时候我是属于留守儿童，爸妈都出去打工，跟着爷爷奶奶在家，但是我是在县城读初中，而且是军事化管理的，一两周才能回乡下，有时候一个月才能回去一次，在家里爷爷奶奶基本都是什么都不让做，在学校也就什么都要学着做，那时候身体不咋好，容易感冒，记得有一次，我感冒太严重了，头剧烈地痛，就回到宿舍躺着，完全没有力气去买药，姜芝元老师看到我感冒太严重，就去买了药而且还给我熬了冰糖雪梨，姜老师每天都抽时间来照顾我，经常晚上都要来摸摸我的额头有没有发烧，那种感觉真的是非常踏实，也很感谢学校，感谢姜老师，回来我去外地读高中了，很久都没有联系姜老师，也没有联系方式，只知道她住在那个小巷子的二楼，高三我回来参加高考，那时候心里压力大，有天晚上半夜了我试着给姜老师打了电话，把很多时候不想说也不敢说的话，给姜老师说了，她担心我，硬是要出来见我，那个晚上好冷，我就在路边，姜老师非常担心我，就一直在开导我，现在想起来自己好自私，居然让这么大年龄的姜老师大半夜跑出来给我疏导心理。现在自己工作了，成家了还有小孩了，真的好想再找找慈祥的姜老师，可是找不到她的联系方式了，不知道姜老师还在不。
教师资格都考什么？如何准备？
教师资格证分为笔试和面试，一共两阶段考试，考过笔试才能参加面试，通过面试后即通过考试，资审后即可拿到证书。
下面我简单介绍一下教师资格证笔试和面试的考试内容。
笔试简介：
教师资格证分为幼儿、小学、中学三个阶段。
幼儿及小学教师资格证要求大专以上学历，考中学教师资格证需要本科以上学历。
笔试内容：
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》两科。
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》两科。
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》三科。
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》三科。
面试简介：
考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。
面试内容：
教师资格证面试大多数***取结构化+试讲+答辩的模式，有极少数地区还会有技能展示等。
复习经验：
在复习的开始，一定要先了解情况，明白要考些什么，明确考试的内容和形式。
然后开始学习，按章节学习考试要考的知识点，你是看书也行，看***也是可以的。
接着开始做真题，总结主观题套路以及知识点，比如说辨析题的模板、资料分析题的模板，对照答案自行整理。
整理做过的题时，找那种主观题考的概率较高的知识点，连带着口诀的，都全部背完，背不下来就抄，一遍不行两遍，直到背下来为止。
如果你背累了，可以去刷选择题，在一起考教师的***里就可以刷。
在考试前巩固你已经背好的知识点，其余时间放松一下心情，睡个好觉。
教师资格证，笔试主要考综合素质和教育知识与能力
还有面试
虽然笔试只有两科，但是里面的考点包含和涉及的知识面较广，题型主要是选择题，简单题，材料分析题，写作和教学设计。
面试也主要考的是教师的教学设计能力及教育机智。
考教师资格证你需要花时间和精力去复习准备的：笔试和面试
1、笔试。考试时间：上午9:00-11:00 科目一 《综合素质》幼儿园、小学和中学考试内容不一样； 下午13:00-15:00 科目二 幼儿园考查保教知识与能力，小学考查教育教学只是与能力，中学考查教育知识与能力。 科目三（仅中学）考查学科知识与能力，初中和高中的难度不同。
如何准备：建议预留至少60天的备考时间，划分四个复习阶段，可以根据自身情况调整。
阶段一：启动复习，5天时间，主要了解相关政策报名流程，准备复习资料，了解复习的主要内容，安排学习***表，分配好学习时间。
阶段二：夯实基础，20天时间，主要任务就是把复习教材看完，至少过两遍，有***教学***的可以配合复习建议花至少12天时间。
阶段三：强化提高，花20天时间，期间要划重点，琢磨理解，对难点和薄弱点做好标记。最好能做思维导图和结构框架图，罗列知识点，启发自己回忆知识内容。
阶段四：冲刺模拟，15天时间，这个阶段知识体系掌握差不多了，可以刷题了，建议多做真题，做题用铅笔，做完不要急着对答案和红笔改卷，因为改完你可能就把卷子丢一边不看了又去做新题了，善用答案解析看答案的解题思路，题海战术抓大放小，重点抓真题，模拟题可适当补充练习。
2、面试。考试流程：候考-抽题-备课-回答规定问题-试讲/演示-答辩-评分。中小学教师资格面试***用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行，备课环节时间为20分钟；回答两个规定问题（题库随机抽取），时限5分钟；试讲，按照刚才备课的教案，进行10分钟试讲（试讲以讲课形式进行，说课形式不给分）；最后是答辩，考官从试讲内容及测试项目进行提问，答辩时间为5分钟。
如何准备：
1、明确考情。上面已经列出了面试主要环节和内容，有针对性的练习即可，以教师的身份去面试，注意仪表仪态得体以及谈吐举止等。
2、积累方法。结合中小学教师资格面试结构化题，分析总结命题规律和答题技巧。试讲备课很重要，平常注重实践练习，自己卡时间，多留意备课和试讲的偏题问题，模拟讲课环境，准备一些套路模板，应对面试里的突发状况。
以上就是教师资格证考试内容和一些备考方法，供参考借鉴，祝顺利拿证！
很高兴回到你的问题，希望帮助到你！
教师资格证的考试科目:
幼儿园的考试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》。
小学教师资格证考试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》。
初级中学，普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格证笔试科目为:《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
中等职业学校专业课和实习指导教师资格证笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》
音乐体育美术专业，考生在笔试报名时应该选择单独编码的公共科目
以上是我总结出的资料和我的个人一些看法。希望对你能够有所帮助，谢谢！
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很高兴能回答您的问题，一般考教师资格证是考教育学，心理学，儿童发展心理学，还有德育方面的内容，多练多记，网上多查找一些关于考教师资格证的网课，坚持每天打卡，个人认为华图教育的书籍不错，参考历年的考试题目，总结出自己的方法，很容易过关。@华图教育
小学体育游戏教案？
小学体育游戏教案设计【1】
活动内容：抱皮球
活动领域：健康
活动目标：尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
活动准备
学具：皮球若干
活动过程：
1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。
师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、 边念儿歌边示范抱球的.方法。
师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。
（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。
（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。
（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。
4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。
5、请宝宝将皮球送回家。
板书设计：游戏中要注意安全
1、运动前准备好
2、运动时讲科学
3、运动后要恢复
***用这种归纳式的板书，便于学生学习的系统化与掌握，从而达到提高学生安全意识和自我保护能力的目的。
