体育综合课程有哪些？
体育综合课程有：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球。
体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
体育赛事教育范畴涵盖哪几个方面？
1、思想教育强化作用体育教学中的德膏育，可通过体育课教学内容的编排和组织，向学生进行集体主义、勇敢顽强、吃苦耐劳、拼搏进取等良好品德的教育。
2.智力开发作用体育锻炼能促进大脑发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好基础。还可以促进人的观拳力、记忆力等3.审美意识培养在多姿多彩的学校体育中，教师流利的讲解和优美的示范等都可以使学生受到美的熏陶，并获得美的情感体验。
学校体育的范畴主要体现在三大范畴:教育范畴、文化范畴和运动范畴。(一)教育范畴
学校体育的教育范畴主要表现为以下四个方面:
1体育学科:教师通过向学生传授关于体育学的知识结构、身体运动技能体系等，使学生掌握丰富的系统理论知识和技能。
2身体培养:学生通过体育锻炼可以提高身体素质包括生存素质和发展素质(体质、健康)
同时培养良好的情绪和心理状态，更好地适应社会发展。
3文化传承:学生在一定的体育活动中可以认识了解一些关于身体、运动、奥利匹克以及传统的文化知识，进一步丰富和加深对体育的认识，有利于人类优秀文化遗产的传承。
4.社会准备:学校体育可以使学生的身体素质和运动技能进一步提高，同时锻炼和培养学生适应社会的能力，满足社会的需要，为将来步入社会打下坚实的基础。
体育课中的体能课是什么？
就是体育课。 体育课（Gym class）是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。 目的：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这 3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的
体育与健康课程学习的知识与技能主要有哪些内容？
1、增强体能，促进身体各项能力发展。
2、学会基本运动能力、安全保护能力和野外求生技能。
3、了解卫生和健康有关的知识，形成健康的生活方式。
4、促进心理健康，培养自信心、创新精神、学会人合作和遵守规则适应社会。
5、发扬体育精神，形成积极开朗的生活态度。
