哲学里物质与运动的关系是怎样的？
①世界的真正统一在于它的物质性。
②运动是物质所固有的根本属性，是一切物质形态的存在方式。物质是运动的物质
③运动是绝对的,静止是相对的,静止是运动的特殊形式.无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。
④物质和运动是不可分的：凡物质都是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式.否认这一点会导致形而上学的绝对静止论.
凡运动都是物质的运动,物质是运动的主体.否认这一点会导致唯心主义.主观唯心主义把运动的主体归结为人的感觉或观念,客观唯心主义把运动的主体归结为“天理”等客观精神。(想要深入了解学习的可以通过阅读《马克思主义哲学》)
一般来说，物质是标志客观实在的哲学范畴；运动是标志物质存在状态的哲学范畴，指宇宙中发生的一切变化和过程.辩证唯物主义认为，运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有的根本属性，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。 辩证唯物主义主张从运动和静止的辩证关系中理解运动，既承认运动具有绝对性又承认事物具有相对静止的状态。
扩展知识：简介
物质运动， 物理学概念，世界上的事物都在运动。古希腊有位哲学家赫拉克利特说过一句名言，“人不能两次踏入同一条河流，”形象地阐明了这一含义深刻的哲理。河水在不停地流动，当人第二次踏入这条河时，接触的已不是原来的水流，而是上游来的新水流。客观事物就像河水一样处于不停的运动之中。
体育能力应该包括哪些？
体育能力是一种特殊能力，它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体，在体育运动中表现出来，就是能顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践中，逐步形成和提高的。从事的体育活动愈多样，掌握的知识愈丰富，体育能力发展就愈全面；体育技能的训练愈复杂，体育能力就越能提高。 立足现实，着眼终生，依据体育发展身体，增强体质这一本质特征；制定出构成体育运动能力的六种基本成份，即：
1、身体锻炼能力；
2、运动能力；
3、开拓创新能力；
4、组织管理能力；
5、保健能力；
6、运用体育环境和条件能力。
所谓体育能力是指由各种知识、素质、能力有机组成的综合能力.从认识论的观点看:主要包括对身体各种活动的敏锐观察能力,迅速反应能力、记忆能力、创造性活动能力、接受信息的能力,以及对动作重点难点的判断能力.
从狭义上讲，体育能力是指从事身体锻炼的能力,即能够根据条件的变化,选择、运用甚至创造相应的身体练习方法进行独立的体育锻炼,合理地安排锻炼时间,调节运动负荷,实行自我医务监督和正确的自我评价身体状况与锻炼效果。从广义上讲，体育能力是指人们完成某一活动时所表现的身心统一、协调配合的才能.与其他能力相比具有一定的特殊性,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。
构成社会体育的要素有哪些？
第一节 社会体育结构与基本要素概述 一、社会体育结构 （一）社会体育结构： 1、社会体育的结构具有它自身的特性：） 整体性：社会体育中的各个组成部分是一个有机的联系整体，同时社会体育内部的联系以及与外界环境进行的物质、能量、信息交换的过程也要通过社会体育的结构整体来实现。
稳定性：现代社会体育结构由职工体育、中老年体育、妇女体育、幼儿体育、残疾人体育、家庭体育、民族体育、民间体育等构成：社会体育各部分密切联系又相互制约，但是社会体育结构的稳定性相对于竞技体育和学校体育的结构而言则较为松散。社会体育作为一个开放的系统，与内外环境都有着稳定的联系，并不断地与外部环境进行稳定的物质、能量和信息的交换。层次性：社会体育结构层次复杂可分为：深层结构（包括：社会体育的性质结构、功能结构、知识结构、智力结构、智能结构、技术结构、人才结构等）和表层结构（包括：社会体育的组织结构、项目结构、等级结构、年龄结构、类别结构、管理结构等） 动态性：社会体育结构的动态性是和结构的稳定性相对而言的；整体性是发展的，层次性是变动的。就是说社会体育结构的动态性是绝对的、普遍的、因而是客观的为什么要测体育？
现在无论是中学还是大学，甚至是小学都开始了体测，而且这种趋势在其它地方还有蔓延的趋势，这是为什么那？
我认为这就要涉及到人们的健康。因为基本的健康体质是工作学习的保证。一个人如果不去锻炼，身体亚健康。手无缚鸡之力，谈什么工作学习，学校为了培养一个德智体美劳合格的学生，体测是必须的。
体测就是强迫你去锻炼，跑步，打篮球，踢足球等等，作为一个学生，不会连这些东西都不愿去碰吧。
公司每年都有大量的实习生来，现在的大***量真心不太够；总是以阴柔为美，一大部分人都是宿舍，网吧，食堂的三点一线了。所以一定要测试体育。以上就是我的看法，希望能够帮助到你。
记得我初中升高中是是要测体育的，合格的中考加分数，单其实就是走过场，装装样子，最后中考分数还是去不给加上，并会记录在档案。大学测体育主要分基础和选修，基础是每个人都一样，而选修就是按照自己的特长爱好选择，测试不和格也会记录在案，但不会影响最终毕业时学历和学位的获得。
对于这个问题，我的说法如下，首先，测体育能更好的发现我的身体的不足，然后才会去改正，比如通过测跑步项目我就知道我的体力怎么样，不好就会去改正，通过一系列的测试体育项目，我们就会发现身体的一些不足之处然后改正。通过体测我们也能锻炼我们身体等等，总之，只有好处没有坏处！
