如何带动学生对于体育课堂的积极性？
孩子的心思很单纯，他们只对自己喜欢的事情有积极性，所以，这个问题去问孩子要好过问我们这些大人哦～如果您是老师，我可以给您个小小的建议仅供参考，您可以发起一次匿名的调研，让孩子自己写出来他们喜欢什么，当然，他们的答案应该是五花八门的，老师看着做改良做选择就好了，也可以有测试期，有效果自然留用，行不通便接着测。同时，别忘了告诉孩子们，虽然让他们写了意见，但老师要选择票数最多的或者最有趣的之类的来尽量给小朋友安排体育课～（具体还是看老师滴）祝你好运～
新课标要求培养学生自主、自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，教师必须重视学生的运动兴趣，才能实现体育课程的目标和价值。
1:教课要新颖，引起孩子的好奇兴。
2:和孩子很好的互动。
3:鼓励每一个孩子。
带动学生对体育课堂的积极性非常重要
新版《全日制义务教育体育与健康课程标准》指出:近二十多年来我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。通过体育课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；培养体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质、合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。可以说，体育与健康是一个人生存生活、学习工作的最基本保障，必须保证学生积极参与体育教育。
带动学生对体育课的积极性，建议从四个方面入手
一是思想教育。当前，相当一部分青少年身体素质差，不喜欢体育运动，学校、老师要精心准备一堂体育思想教育课，以激发学生的学习兴趣。要从生理学、心理学、甚至中高考等方面，利用理论教育、正反面素材阐述体育课的重要性，使学生意识到上好体育课是对自己的身体和前途负责，是对国家和社会负责，不要让他们把体育课作为一个思想包袱。
二是兴趣带动。体育课要注重激发学生的兴趣，做到理论教育、技能训练、事例展示、个人竞技、团队合作互相结合，***用多种形式丰富课堂内容，可以辅之以一些趣味性的项目、事例展示与分析，切忌上成单调乏味的理论课、跑步课，以免学生一上体育课就烦、就躲。
三是成绩激励。好成绩是激发学生学习的动力。体育课要依据课程标准和教学大纲，有序培养学生的体质、体育技能、意志品质等。老师要给每个学生都制定中长期训练目标，授课时做到课程的系统性、衔接性，让学生一段时间后体验到明显的变化，看到实实在在的成绩。如此，必会激发学生的学习热情。
四是纪律保障。开展任何集体活动必须有严明的纪律作保障。何况，体育课涉及到体能训练、意志力培养，学生容易思想懈怠，光靠兴趣是不行的，必须严明课堂纪律。对于逃避体育课、不认真完成课堂任务的学生，必须有相应批评和处罚措施，直至影响其相关学业水平认定。不然，一旦让学生把违犯体育课纪律视为儿戏，就难以保证教学秩序了。
总结
少年强则中国强。体育课关乎学生健康，关乎民族素质，关乎国家未来，必须坚持思想教育、系统训练、纪律保障有机结合，让学生愿意学习、喜欢学习并坚持学习。
《体育与健康课程标准》要求培养学生自主、自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，教师必须重视学生的运动兴趣，才能实现体育与健康课程目标和价值。
调动学生对体育课堂的积极性可以通过以下五个途径。
第一，多样性导入，调动学生的积极性
一堂好的体育课一定要重视课的导入。教师可以用精练的语言，明确授课目标，或以小故事，或创设某一情景导入，使学生感到好奇和新鲜，注意力就会特别集中，思维也会随着老师动起来。
第二，内容教法新颖，增加学生学习兴趣
在教学中，教师要语言简明、示范生动形象，比如，排球的扣球动作，就仿佛是牧人甩动鞭子的“鞭打”动作，手腕必须干脆利落，凶狠有力，这就强调了手腕的作用。
在练习方法上，教师要根据教学任务而***取多种练习方法，例如，在教短跑中的加速跑时，不能每次课都***用计时跑，直线跑和纠正错误动作跑，可以结合游戏等变换形式，提高学习兴趣。
第三，师生间和谐互动，拓展学生的积极性
教学活动是师生共同参与的过程。体育课上经常会有大量的运动练习，教师可以通过组织和参与小组对抗赛、接力赛、个人对抗赛等等，通过各种形式的比赛，激发学生向上的欲望，调动他们的积极性，达到良好的教学目的。
第四，多样放松，保持学生的积极性
在放松时，教师要***用适合于学生的多种形式的放松，愉悦身心的舞蹈，闭目养神等等一些放松运动，使学生在欢乐愉快的气氛中结束一堂课，既达到放松的目的，又起到课已尽趣犹存的作用，同时为学生上好下一节课奠定了基础。
第五，科学化评价方式，延续学生的积极性
体育新课标强调建立促进学生全面发展，教师不断提高，课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。
体育节是什？
“体育节”是一个国家或地区根据社会和民众的需要设立的以开展体育活动为主题的社会活动日。它由某地区或某机构发起，活动内容广泛，一般包括：赛事运动、休闲***、体育文化讲座、健康知识宣讲或图书展等多项活动，目的是推动全民健身、弘扬体育精神、塑造本机构或本地区的体育文化。 体育节的由来：清朝末年，由于***传入中国，国人染上吸食***的坏习惯，导致整天精神不振，无心工作，国家由盛转衰最后走向灭亡。而外国人也耻笑我“东亚病夫”，积弱不振。民国后，***为了提倡全民运动，改变外国人对我国人民的不良印象。因此，***在民国三十一年将国历九月九日订为体育节。
浙江旅游职业学院体育课有哪些？
浙江旅游职业学院体育课有竞技类的篮球、排球、乒乓球、羽毛球、定向、田径，趣味类的拔河、迎面接力、健身走和师生篮球对抗赛，还有面向全院师生的武术、跆拳道文化推广周和体育健康知识讲座，真正使全院师生在体育节中享受到“体育大餐”。
体育宣传培训活动有哪些？
体育宣传培训活动包括但不限于以下几种。
首先是体育赛事宣传，包括组织举办各类体育比赛、运动会等，通过正式赛事的举办和宣传，提高大众对体育运动的兴趣和参与度。
其次是体育培训课程，例如举办健身培训班、体育技能讲座等，提供专业知识和技能的学习机会。
此外，体育宣传还可以通过举办体育文化节、体育讲座、体育展览等方式，向大众传播体育文化，让更多的人了解和参与体育运动。这些活动旨在提高社会体育意识、促进全民健身，推动体育事业的发展。
头部运动，腕踝关节，腰部运动，膝关节，压腿，侧压腿，体前屈。 1、准备活动首先要调动学生的上课积极性和对本次课所***动内容的学习兴趣，这要从教师的教态，语言和授课内容引入以及有效的组织方法入手。 2、要根据场地器材天气等情况引领学生做合理有效的跑动热身，让学生的身体各器官系统关节快速与运动系统协调适应，不同方式不同项目时间和距离各不相同，比如匀速慢跑和变速跑时间和距离差别就挺大，要根据学生的体质水平和项目需要制定合理有效的热身方式。 3、热身后的肢体以及柔韧练习和关节活动（徒手操）很重要，原则是先大肌肉群再小肌肉群，先大关节再小关节，速度频率由慢到快，活动幅度由小到大。 4、专项性***练习，该部分的练习要充分考虑本节课的项目特点，制定有针对性的动作技术练习，比如后抛实心球的背躬练习，跨栏跑的单车轮动作以及篮球行进间上篮的步伐练习等，该部分能做到与课的基本内容紧密相关，在准备运动中预习本节课所学技术，事半功倍。 5、上面介绍了这么多，其实整个准备活动才不到十分钟，所以这就要求准备活动必须衔接有序，一气呵成，直奔主题，切忌为做准备活动而活动。
