如果你的孩子现在的数学老师原来是教体育，你放心吗？
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非常放心。信任是一种尊重，而“绝对信任”则是一种力量；怀疑是一种谨慎，而“经常怀疑”则是一种病症。
题主所说的这种情况，只能在小学阶段发生；在初中阶段和高中阶段，一定不会发生。因为，教师一般都是“持证上岗”，这个证就是“教师资格证”。
在“教师资格证”上写得清楚明白：
1.资格种类，或“幼儿园教师资格”，或“小学教师资格”，或“初级中学教师资格”，或“高级中学教师资格”；
2.任教学科，一般情况下，幼儿园和小学都不一定会写明具体教授学科，但是，初中和高中则必须写明任教学科，或“语文”，或“数学”，或“英语”，或其他学科。
以上内容说明，在初中及高中阶段，基本上是不会存在“窜科”的现象，这是硬性规定。话又说回来，即便“允许”窜科，有多少初中老师或高中老师能够窜科呢？比如让语文老师教英语？不可能，估计语文老师干不了，缺乏“专业知识”的支撑；让体育老师教数学？更不行，这不是体育老师能干得活儿。
所谓“专人专岗”，就是这个意思。数学老师只能教数学，体育老师只能教体育。
然而小学阶段就不同了，小学老师，以前有一个称谓，叫做“万金油”，意思就是“什么都能教”“什么都会教”。
这绝不是夸张：
一方面，小学阶段的知识属于基础知识，教者并不需要太高的水平；另一方面，以前的“师范教育”对于“师范生”的培养也是“全面发展”。
我当年就是读的师范学院，在学校我们要学习很多课程：以“语文”为主的文化课程自不消说，除开文化课程之外，我们还要学习“音乐”，包括唱歌、弹奏钢琴（或风琴）；学习“书法”，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字，俗称“三笔字”；学习“体育”，包括打篮球、踢足球、***整队等；还要学习“美术”，包括素描、水彩和简笔画。
总之，这些训练都是为了能够胜任今后走上小学岗位面对小学生可能被安排到的教学任务。无论哪一科，都要能够教学。对老师的知识要求是“讲广度，而不讲深度”，也就是不需要老师讲得有多深刻，但是需要老师各方面、各个领域都要会一点，以便能够解答孩子们的疑惑，培养孩子们的兴趣。
从这个角度来说，数学老师教体育，体育老师讲数学，在小学阶段是很正常的一件事。当然，这种情况主要是因为当年的老师太少了，很多学校是严重缺乏老师。即便是到现在，一些山区学校和农村学校，估计也存在缺乏老师的情况，如果学校缺乏老师，那么就不可能做到像初中、高中那样的“专人专岗”了。
在城镇地区，由于现在的教师逐步增多，专业意识越来越明确，即便是在小学，教师充足的情况下，也很少会出现“窜科”的现象。但“很少”不能说“没有”，这种现在依然存在。
我之所以“非常放心”体育老师来给我们孩子教数学，那是因为：
1.只有小学阶段才会发生这种情况，而体育老师的数学知识，足够应付一个小学生；
2.体育老师来教数学，说明学校缺乏更加专业的数学老师，但这是学校的安排，学校也是出于无奈，作为家长即便是反对也没有任何作用；
3.学校领导在安排数学老师的时候，肯定也会选择“相对靠谱”的体育老师，也就是说，领导会评估这位体育老师，既然选择了他来教数学，一方面说明这个体育老师完全能够胜任这项工作，另一方面也说明这个体育老师积极进取，不断学习，不断挑战自我，以此得到了领导的认可。
4.家长应该关心的是“孩子究竟学得怎么样”，而不应该是“数学老师是否曾是体育老师”。即便是一个非常优秀的专业数学老师来教我的孩子，作为家长，我就能够“撒手不管”孩子的学习了吗？绝对不是。
结束语：
现在的家长，动不动就对老师怀疑这怀疑那的，显示出对老师的不信任，在这种不信任的基础上，又延伸出对老师“指手画脚”的疯狂行为，觉得自己比老师做得还要好，这种心态是极为错误的。家长，应该信任学校，信任老师，只有在信任的基础上，才能产生出强大的教育力量！
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当然不放心了，100个不放心。
01
学体育的老师通常性格比较豪放，而数学是一个比较严谨的学科，需要性格谨慎的人来教。
02
经验之谈，体育老师通常在文化课分数都不太高。
也就是说当年他们都没把知识学好，现在如何把孩子教好呢？
03
体育老师就应该教体育，为什么要教数学呢？
学术有先后，术业有专攻。
本科毕业的数学老师在大学里学了四年的专业知识，如果是研究生毕业的话，那他就学了7年的专业知识，数学老师的知识储备，体育老师怎么能比得了。
生活中不时会听到这样的调侃：”你的数学是体育老师教的吗？“这句话表达了一种对体育老师教数学的揶揄，但也折射出对老师跨科教学的不满。
关于体育老师教数学，我是这样看的：
1.体育老师教数学，小学可以，但中学阶段不合适。
以前有一种说法：“小学老师一把抓”，就是说小学老师不分科目，什么课都可以上。之所以有这样的说法，
一方面是因为以前教育师资缺乏，无法在每一学科都做到由专业的老师来任教；
另一方面是因为小学的课程都侧重于基础，对老师的学科专业素养要求不高，只要方法得当，一般都能胜任。
到了现在，虽然师资力量虽然得到了有效的补充和提升，但在部分地区，尤其是小学，还是存在着师资不足的现象。因此仍存在着语文、数学由体育老师教的现象，不过，在师资问题没有得到解决前，这在小学阶段还是可以的。
而中学阶段的数学，广度和深度都逐渐加深，在课堂上不仅要教数学的基本知识，更要教数学的学习方法和训练逻辑思维，这没有一定的数学专业知识和学科修养，是很难胜任教学工作的。所以在这个阶段，如果让体育老师上数学课是不妥当的。
2.术业有专攻，教育越来越精细化，学科要求也日益专业化。
俗话说，专业的事由专业人士来做，这是社会分工精细化的趋势，教育也应如此。
在以前，师资力量欠缺，不仅小学阶段的老师穿插上课的现象非常普遍，就是在初中也不少。但随着教育事业的发展，如今师资队伍得到了补充和提升，专业性越来越强，分工越来越明确，已经很少出现非专业老师上专业课的现象了。即使在小学，现在都是配备了专职的体育、美术、音乐老师，中学就更是如此了。
所以，如果现在还有体育老师上数学课的现象，在小学还可以，但在中学就很不妥了。不是说老师不用心，而是教育教学日益专业化，不是光有热情就能做好的。
3.完善职称评审制度，让副科老师无后顾之忧。
在有的地方，在老师的职称评审上，有一项硬性规定，要求老师必须上主科才能申请，这就让副科老师间接地失去了职称晋升机会，这是很不合理的。
只要是工作在第一线的老师，不管是主科还是副科，在职称评审上都应该一视同仁。尤其是在倡导素质教育的今天，副科老师为学生和学校的发展作出了大量卓有成效的工作，却因没有教主科而失去评审机会，就有失公允。
学校应该修改、完善职称评审细则，从德、能、勤、绩方面，让所有教师在一个框架内竞争，凡是量化靠前的老师就应该倾斜，这样既保证了大家的积极性和公平性，也不会出现副科老师要求上主科的现象。
随着教育的不断发展和规范，相信“数学老师教体育”的现象将会越来越少，而教育也一定会迈入一个更加广阔的世界。
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体育试讲片段教学的一般流程？
1.面试流程：考生在候考室抽签决定面试顺序――按抽签号依次进入备课室(时间60分钟，用于考生备课+教案设计)――面试考场开始面试――确认分数后离开考场。2.面试时间说明：中小学教师岗位(小学音乐、小学美术、小学体育、初中体育除外)考生十五分钟无生上课，五分钟答辩。
小学美术岗位考生十分钟无生上课，五分钟答辩，五分钟技能测试(现场简笔画)。
小学音乐岗位考生十分钟无生上课，五分钟答辩，五分钟技能测试(包括指定曲目钢琴弹唱一首和个人音乐专业特长展示，个人特长展示所需器材自备)。
小学体育(足球专业)岗位考生十分钟无生上课，五分钟答辩，五分钟技能测试(包括运球、颠球等足球专业教师基本技能和个人体育专业特长展示，个人特长展示所需器材自备)。
小学体育、初中体育岗位考生十分钟无生上课，五分钟答辩，五分钟技能测试(包括口令、队列、队形等体育教师基本技能和个人体育专业特长展示，个人特长展示所需器材自备)。
马拉松主题公园文案？
马拉松公园里满是活力和动感：走道是仿造标准体育场的砖红色颗粒，沿着黄河蜿蜒曲折；巨大的雕塑形似“兰”，又像正在奔跑的人，雕塑有11.73米高，隐含着兰州第一届国际马拉松举办的日期——2011年7月3日；公园的墙壁上是各项体育赛事的彩色简笔画和浮雕，艳丽的色彩在春日阳光下熠熠生辉……这样动感的公园让每个人都能从中撷取运动的灵感和力量。
人类最古老的绘画形式是什么？
爱美之心，人皆有之。作为人类对美的追求的最直观的形式之一即是绘画。
我国绘画的历史源远流长，它起源于新石器时代。先民们用稚拙的线条，简单的色彩和图案，把人物，动物形象或抽象的几何图案描绘在地面上，岩壁上，陶器上。自然生动，质朴粗犷，又不失浪漫！
可见，中华民族最古老的绘画形式主要有二种：
1.画在陶器上的图案。
彩陶画，其特点古人们***用散点***，以线条为主，强调动态和谐，孕育了后来中国古代艺术的基本法则。同时，在内容上，画面或为远古人们生活中所所熟知的动植物形象极其抽象画表现，或为远古人类的各种庆典活动仪式，洋溢着浓郁的生活气息，记录了远古人类的情感。
2.画在岩壁上的图案。岩壁画。
在关岭布依族苗族自治县和贞丰县交界的花江大峡谷，近年来文物工作者陆续在这一带发现了众多的岩壁画遗迹。据有关专家考证，这些古代岩画遗迹系战国晚期至唐宋年间贵州古代民族濮人和僚人的体育壁画。
这些岩壁画分散在花江河峡谷两岸的石岩上。其中最显着的是“马马岩壁画”、“汉元洞壁画”、“三面坡壁画”。马马岩壁画呈赤铁色，绘有一幅栩栩如生的***图。只见两匹骏马一前一后，前面一匹奔马上，侧身站着一位身着褐裙的骑手，双褪交叉于马上，双臂伸展如飞鸟展翅，表现了高超的骑术。“三面坡壁画”是用红色、黑色画的，有***、跑步、登山、格斗、舞蹈等，矫健的姿态跃然岩壁上。“汉元洞壁画”也画有一些***图，画法与马马岩相近。另外，在花江大峡谷的两岸，还画有一些形如甲骨文的古文字遗迹。还画有太阳、鱼、鸟、水龟等。
这些遗迹，有入估计是石器时代的作品。
人类最古老的绘画形式是 壁画，早在汉朝就有在墙壁上作画的记载，多是在石窟、墓室或是寺观的墙壁，到了现在结合了现代工艺和文化气息，墙壁作画越来越多元、个性地发展，更多地被人们在装修时应用！
壁画发展可以追溯到石器时代，石器时代是中国绘画的萌芽时期，伴随着石器制作方法的改进，原始的工艺美术有了发展。但在若干年以前，我们所掌握的中国绘画的实例还只是那些描画在陶瓷器皿上的新石器时代的纹饰。在中国的许多省份发现了岩画，使得史学家们将中国绘画艺术的起源推前至旧石器时代。在这些众多的发现中，也包括了许多描绘人的图像，有些堪称宏幅巨制。内蒙古阴山岩画就是最早的岩画之一。在那里，我们的先人们在长达一万年左右的时间内创作了许多这类图像，这些互相连接的图像把整个山体连变成了一条东西长达300公里的画廊。据推测，是宗教或巫术的感召促使先人们不辞辛劳地创作了这些图像。类似的图像还可以在苏北的连云港孔望山将军崖岩画遗址中见到。
人类最古老的绘画形式是:","壁画",
壁画是历史最悠久的绘画形式之一，分为粗地壁画、刷地壁画和装饰壁画等几种。青海藏传佛教寺院中壁画也是必不可少的内容。青海壁画多用两种绘制方式，一种是直接绘制在经过处理的墙面.
