- 抖音热门短视频数据分析的工具你知道那些？
- 这个夏天你陪你家孩子做过什么特别的活动，能分享一下吗？
- 体育课游戏导入要解决的问题？
- 网课的利弊，你怎么看？
- 大家爱锻炼大班怎么上课？
- 当代大学生目前是如何在家上网课的？
抖音热门短***数据分析的工具你知道那些？
大家好很高兴回答你的问题。
玩抖音首先要知道他的意思，怎么应用和工具搬运，总经三点，
工具一：快抖是一款抖音电脑插件，用户直接在电脑浏览器观看抖音小***，支持解析去水印下载等等太多攻能，也适合把优质的***进行剪辑和搬运。
工具二：抖音通过快影剪辑软件，快影软件是官方36O最近推出的，这款软件完全免费，非常方便，攻能很多可以***与图片混合剪辑等等。
工具三：抖音想长期运营抖音账号是要注意很多小细节，我做抖音快一年的时间了，经验一点点，抖音快手运营这是要认真平长心专心对待，
希望我的回答对你有帮助，我是你的朋友王涛，我的回答完毕，再见。
这个夏天你陪你家孩子做过什么特别的活动，能分享一下吗？
在今年的暑***，我陪伴孩子做过很多活动。在陪伴孩子做活动时，都是结合孩子爱玩，结合孩子是学生，结合孩子还是处在学知识长身体的实际，陪伴孩子做些有益于其身心发展的活动。比如：
一、陪伴孩子去看电影。上周周末，在网上买了电影票，带上小孩去看了一场儿童类型的电影。孩子十分高兴也十分好奇，在看电影过程中，经常性的向我提出问题让我解释，我认为这样很好，既能使孩子开心，又能让孩子学到知识，还能让孩子增涨见识。
二、陪伴孩子一起做家务。为让小孩从小养成勤劳的习惯，同时也为了孩子从小能体验一下生活，在暑***里我道陪伴孩子一起做家务，结合小孩的领悟能力、理解能力以及所能承受的体力支出，要求孩子帮忙洗洗菜、帮忙扫地、帮忙拖地板、学着整理桌面等等，这样一来既可以让孩子体验到劳动的辛苦，也能上孩子得到锻炼，还能培养起孩子的独立生活能力。
三、陪伴孩子学习。虽然是暑***放***期间，但我觉得孩子的学习并不能“放***”，即使在暑***里也要让孩子学习，所以带孩子去了书城，买了孩子的学习用品时，陪伴了孩子在书城里阅读书籍，结合孩子这一年龄段选择合适这个年龄段的书籍让其阅读并加以指导，让孩子的知识不断得到充实。
四、陪伴孩子吃东西。爱吃东西是小孩的天性，为培养孩子一种健康的饮食习惯，在暑***里还陪伴了孩子吃东西，通过自己动手做以及带孩子在外面吃这两种方式进行，通过陪伴孩子吃东西，教会孩子如何养成健康的饮食习惯，让孩子自觉学会去***不健康不卫生的食物。
以上是个人观点分析，分享育儿知识，了解育儿困惑，掌握育儿经验，解决育儿难题，欢迎点赞、关注、转发、留言互动。文源于创作，图源于网络。
每年的夏天，正是孩子放暑***的时候，我的孩子今年五岁半了，明年才读一年级，所以这个暑***里还是以玩乐为主，学习为次，玩乐中穿插一些学习内容，主要目的是培养孩子的兴趣爱好。
在每年暑***里我都会安排一次轻松的旅游，让孩子开阔视野增长知识，这对于忙碌了一个学期的孩子们来说，是个很好的放松机会，也是家长和孩子联络感情的好机会。所以我这个暑***带孩子去看雪了，当然不是看真正的下雪，是室内人造雪，因为孩子一直想看，就满足一下他的心愿吧，还有的是玩水是必不可少的项目，这都是孩子们喜欢的。在旅游出行过程中，一般我都会尊重孩子的意见。决定出游目的地的时候，要和孩子多商量。其次，就是在出游过程中，适当让孩子独立。比如买票，制定参观路线，这样的事情可以让孩子自己决定，孩子高兴了，家长也轻松了。
其次在暑***里，我也会报一个兴趣班，让他挑选一个自己感兴趣的项目，在玩乐中提升一下自己的技能，让孩子找一件自己感兴趣的事情坚持做下去，我报了他喜欢的画画，在画画的过程中可以培养孩子的专注力、观察力等。还报了一个体能的课程，暑***里可以加强一***育锻练。
当然，每个家长都希望自己的孩子成才，愿让孩子多学点东西，但是，如果强迫孩子做自己不感兴趣的事，尽管做家长的煞费苦心，但是孩子并不领情，他们会认为家长剥夺了他们玩乐、放松和休息的时间。所以我们一定要根据孩子的兴趣来选择培养目标，让孩子把要学的东西学深、学透、学精。
再次，要求他在暑***在玩乐时，也要合理分配时间，多看看书，培养他的阅读习惯，我一般会带他对图书馆里让他自己找喜欢的书来进行阅读。主要培养的是孩子读书的兴趣，而不是为了读书而读书，让读书变成乐趣和习惯，他们会受益终身。
最后就是带他参加一些社会公益活动，体验价值感，这个暑***带他去参加了一些社区活动，做了一个环保小宣传员，宣传一些保护环境、爱护环境、垃圾分类等小知识。让孩子从中养成良好的卫生习惯，锻炼体格，培育善心，回报社会。
以上是我跟儿子在暑***里做过的事情，都是一件件的小事。体现的意义却是不一样的。当时现在离上学还有一个月的时间，也希望各位家长在工作之余多陪伴自己的孩子，让我们的孩子过一个既开心又富有意义的暑***哦!
我家大宝7岁，因为有二宝，所以大宝的活动时间、类型有点受限，早上一般是去了兴趣班，下午就让他看看书，有一个小时看电视。比较有意义的是每个寒暑***都会带他去一次旅游，让他增长一下见识。
体育课游戏导入要解决的问题？
体育课教学导入的方法:
一、游戏导入游戏是课堂教学的调味剂，是宣染课堂气氛的广告。运用游戏的这种功能，将学习的知识内容有机的结合起来，精心设计出与新课有关的，形式新颖的游戏，活跃课堂气氛，调动学习的积极性，使学生身心愉快的进入学习，从而达到理想的效果。
二、直观导入即教师要借助于现代教育技术手段或直接教具等，播放与教学内容紧密相关的录象片、幻灯片、技术分析片等，或挂图、照片、活动黑板等直观教具导入新的内容的方法。
三、故事导入即把一个故事或一个典故，与所教内容联系起来，通过对故事进行分析带出课的主要内容。
四、情境导入即设计与教学内容相联的情境，调动学生的创新思维，在不同的角色中完成不同的思考。
五、示范导入示范是教师给学生展示正确规范的运动表象过程，语言则是对运动表象进行合理的描述和概括，两者结合是帮助学生学习和理解要领的重要手段。
六、视听导入即通过对学生视觉和听觉的***，激发学和练的兴趣。
网课的利弊，你怎么看？
网课的利弊，还是要从网课的形式和传统课程的形式区别上分析。
线下教学，的优点在于在课堂上，老师和学生面对面，教师方便管理，一眼望去孩子什么状态反映一清二楚。孩子有什么问题沟通极为方便。上体育课学校有操场，各种专业的体育器材。物理课化学课的试验孩子可以参与操作。
网课的有点在于，一切都是在线上完成，孩子不用出门，路上安全，不用聚集在教室中不会被传染病传染。学习方便，随时可以观看课程回放。
但是在上课过程中，教师并不能很方便的掌握孩子真正的状态。孩子想骗过摄像头前面的老师简直轻而易举。看着孩子好像认真的在听课学习，但是实际上却是私自打游戏。甚至关闭摄像头之后就去睡觉了。老师完全无法判断管理。在课堂上，老师可以随时和孩子沟通哪里不明白。老师甚至可以走到学生身边，进行细致引导。但是在网课上，这样交流起来很麻烦。虽然并不是无法交流。但是效果要差一招。置于体育课物理课化学课一类的更不用说了。顶多就只是动画演示一下。播放个***录像而已。
所以网课有有点也有他的缺点。现在不过是为了应付疫情强行推举出来的应急措施。如果将网课常态化还是有着不小的问题。
但是将网课和线下相结合，上课没听明白的，回家通过网课复习我觉得倒是一个很好的补充。
在抗击***肺炎的过程中，网课得到了迅速的发展，有关它的利弊常常也成为大家讨论的话题。
什么是网课？网课就是利用电子设备，通过互联网学习知识、技能的线上课程。学生可以通过看老师讲课的***来完成教材内容的学习，也可以与教师在线沟通得到解惑。
2020年初，新型冠状***开始在全球蔓延，为有效控制疫情，不耽误各地学校教学进程，国家教育部开启停课不停学的方式进行网上授课。学生足不出户，就能学习课本知识，并且还保证了自身的安全。不受时间和空间的限制，只要有网络信号，就可以开展学习活动，这是网课的第一个好处。
第二.网课可以使乡村孩子，特别是偏远地区的学校的学生享受到与城里孩子一样的学习待遇，有利于解决教育***不平等的问题。河南省的“名师课堂”就是这方面的典型例子。
第三.网课可以利用计算机的智能功能，方便对学生所提问题以及错误率进行分析，有针对性地对学生辅导。
第四.网课促进了教师教学模式的改革。
以上四点，属于网课的“利”。有利就有弊，网课的“弊”主要表现在:
第一.教师与学生不能适时互动。
第二.学生之间不能很好地讨论、探究。
第三.教师不能随时观察学生的学习情况，并进行提醒。
第四.学生的视力容易受到伤害。学生的眼睛长时间注视着计算机显示器，能受得了吗？
第五.网课的学习效果不理想。
面对网课的弊端，特提出以下建议:
第一.将计算机调到护眼模式，或手动调低蓝光，且不要长时间用眼或不规范姿势用眼。
第二.可能的情况下，请家长陪伴学生一起学习，对学生的学习进行监督，避免学生分心。
第三.教师要精心备课，想方设法让学生听懂，使网课收到预期的效果。
第四.教师应该精心选择和布置作业，且注意对所学内容进行预习和复习，这些都要想法督促和检查。
对于网课，只要我们注意扬长避短，就能让它发挥应有的作用，为教师的教学服务，为学生的学习服务，你说对吧！
春节期间，由于疫情形势严峻，各地推迟开学，教育部门提出停课不停学，决定利用网课的形式，来让同学们跟上学习进度。学生们在家网课也上了一段时间，在这一段时间之内，上网课也暴露出很多的问题。
有利之处在于：对于传统的课堂教学而言，上网课既方便又灵活快捷，形式多元化且新颖，对于同学而言，这种新的教学方式很有新鲜感，会激发他们的兴趣，提高学习的积极性。同时上网课打破了传统的教学模式，通过互联网，老师们的课堂***都可以回放，学生在上课时听不懂的知识点，没记完的笔记，都可以通过课程回放来补上，这也是一种很好的复习方式。
当然，上网课也有一些弊端存在：网上授课不利于监督学生的学习。有些学生自律性差，难以约束自己，可能听着听着课就去做其他事情去了，注意力不够集中，很容易分神，因为不是面对面授课，老师也无法及时提醒走神分神的学生，导致学生上课效率下降。另一方面，上网课是要依靠一些设备来实现的，对于没有设备的家庭，很难实现上网课。同时，课堂效率也受网速的影响较大，人数过多时容易出现卡顿，从而影响教学***的流畅性，也容易导致学生的思路脱节。
总而言之，网课有利弊，自律最重要。但对于当时的环境来讲，上网课已经是最好的解决办法了。不然呢，让学生们都在家里等待开学吗？让他们自己学习的难度比上网课的难度大。学习不能停下，对于他们而言，要是好几个月不上课，那学习是会脱节的，这不是大家想看到的结果，所以，大家都在期待疫情早日过去，大家的学习生活慢慢地恢复正常。
大家好！很高兴和大家分享我的观点！
网课也疯狂！这是我对今年疫情网课的理解！利弊听我慢慢说来！
网课的利！
第一点：网课是一种个性化教育的发展趋势！如果是学校的网课同学需要全盘接受，可对于培养兴趣的网课，同学可以根据自己的兴趣选择性的学习，也可以根据学习情况进行有针对性的补习！有的网课随时可以开课，大大节约学生的时间！
第二点：网课节约了成本！同学可以不限地域，还有教师也可以不限地域，老师只要设备齐全，在哪里都可以进行教学！传统的学校教育一个优秀的老师只能为有限的学生授课！
第三点：网课可以***传统的学校教育！网课可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐，把课本上枯燥的文字变成生动形象的艺术品！是一种新的境界，教学形式新颖，可以激发学生学习兴趣。有的在校老师还可以制作在线的板书，随时和学生进行互动和在线答题！
第四点：新时代多元化的发展，让学生明白社会的发展，科技的进步，只有努力学习才能适应社会！疫情期间网课大大的***了在校的老师们，这种新的形式也需要老师们学习和进步，那作为学生更应该接受新的事物，了解科技的进步，了解学习的重要性！
网课的弊
第一点：网课时间长容易损害学生的视力！网课时间长会造成学生的视力下降，眼睛酸痛，从而导致学生对学习的兴趣下降！
第二点：学习效果得不到保障！网课自由度高，对学生的束缚少，家中的环境更容易让同学懒散，有些学生在网络学习的过程中，思维容易中断且认知水平有限，从而达不到良好的学习效果！
第三点：网课需要硬件设施齐全！有的乡镇网络不是很发达，网速不达标，导致网课的效果不好！有的家庭还没有网络的，就会让同学产生自卑的心理！
以上就是我对网课的分析！很高兴分享！
网课本身无所谓好坏，要看人们怎么利用！网课早就存在，并且在不断的发展壮大，只是今年的疫情突然就把网课推倒了所有师生面前！在今年过年之前，你问什么是网课，人们可能有一些是没有听说过的；现在你再问，从幼儿园到大学，几乎无一例外都上过网课！
在网课如此普及的情况下，我们再来看网课，尤其是作为老师，也有了新的认识和感受！下面来谈谈我自己对网课利弊的认识：
首先，我跟网课的初接触是从作业帮推广网课开始的！去年十月份同事介绍作业帮在推广网课，免费赠送资料，免费听课四节！抱着试试看的态度，我们报了名！很快就给邮寄了学习资料，制作精良！正式开课了，我们一年级的讲课老师是一个可爱的小姑娘老师！她声音甜美，善于夸奖孩子，气氛活跃！我跟着孩子听课的过程中，由衷的觉得讲课思路清晰，效果不错，孩子也挺爱听的。但是在四十分钟后就出现问题了，孩子不停的问我：妈妈什时候结束？结果就是后四十分钟只剩我在听课，在感叹老师讲的不错，孩子早就去玩了！所以四节课，孩子听了三节课的前半部分，我听了所有课程，最后一节课就是缴费报名，考试测验了！我们没有报名，我承认是好课，但是对于一年级的小朋友，时间不适合我们！这是正式的第一次网课体验！
后来过年之后，疫情来势汹汹！所有网课扑面而来！先是寒***还没有过，我们就跟着试听了好几节课的学而思网课！网课最大的优势就是拥有优秀的教育***，老师知识储备丰富，讲课讲究方法，善于活跃气氛，都很优秀！但是听了不到三天，我又得说，我们坚持不下去了！每天连续六个小时的网课，孩子坐不住是一个问题，眼睛还要不要就非常让人担忧了！我果断的决定不听了！有原则性的听了西游记讲解，当故事听了！后来学校没有开学，老师就布置学习任务，听课十分钟到二十分钟，然后做题巩固！这样我觉得是适合孩子的！坚持到现在，终于盼到了快开学！
我自己作为高中教师而言，学校安排是直接钉钉直播授课！虽然高中生是能坐的住，但是依然是一个老问题，长时间面对电子产品，对学生的视力损害极大！对老师而言，看作业成了最痛！图片不清晰，清晰了面对一把多份作业，看手机屏幕那么小，眼睛干涩疼，不如上班！
再说说它的统一不好的地方：依赖网络，经常出现网络卡顿，达不到预期要求；网课环境影响学生学习的专注性，在家里无法达到学校的认真程度；教育从来不是单纯传授知识，没有老师监督管理，网课效果并不好；在学习过程中缺少同学的共同学习，影响孩子的团结合作和交流能力的发展，也容易产生疲惫！
说了这么多，我想说网课作为传统课堂的***功能，偶尔听听，有利于学生拓展视野，查漏补缺，或者培优都是不错的！但是也要看面对的学生阶段，尤其适合有自控力的中学生乃至大学生！而传统的课堂授课依然是最有效培养学生各种能力和知识最适合的场所！
我觉得，就现阶段而言，网课可以作为线下教学的一个补充，但尚未达到可以依赖的程度。
美国心理学家爱德华.德西和理查德.瑞安提出了自我决定理论。该理论认为任何人能够有内在动机做一件事情，是因为在做这件事情的过程中其三大心理需求得到了满足：
- 归属感（related）
- 胜任感（competence）
- 自主感（autonomy）
应用到教育问题上，
- 归属感：体现在师生关系上，就是师生之间的一种情感链接。在线下教学中，老师和学生朝夕相处，有大量的时间陪伴学生。
上课时，老师关切的眼神，赞美的话语；
下课后，老师对学生的生活和情感的关心，和学生积极的互动。
这使得老师很容易和学生们建立一份情感连接，给予学生归属感。这份情感层面的链接对于小学生，尤其低年级阶段的孩子，尤为重要。
有非常多的孩子是因为喜欢某个老师而喜欢上某门课。
除了师生之间，同学之间的情感链接也非常重要。
当父母的是否也经常听到孩子说过类似的话: “我喜欢某某某同学，所以我要去上学，我喜欢和他一起上课......”
这份情感链接而形成的归属感，是孩子愿意学习的内在动力。
而网课在这方面明显先天不足。学生既难以和老师建立情感链接，得到老师的情感支持，也难以和同学之间建立情感链接。
- 胜任感：在线下课中，老师很容易发现学生是否掌握自己讲述的内容。有经验的老师，用眼神扫一遍，通过观察学生的面部表情就能立刻了解学生们的掌握情况，从而相应地调整自己的授课进度和方式等。
而上网课时，老师就难以观察到学生们的面部表情，难以获取学生们的直接反馈。老师可能觉得学生已经掌握，开始下一个内容的讲解，但可能大部分学生并未真正理解并掌握，如此必然会直接影响下一节内容的学习。
一节课下来，孩子如果有些课程内容没听懂，就会产生挫败感，会觉得无趣，很容易就开始走神了。
这就是为什么之前很多老师和家长反映孩子上网课效率低下的原因所在。
- 自主感：孩子上网课时需要使用电子产品，而电子产品上好玩有趣的东东太多啦，这些东东都比网课更有趣，更有吸引力。许多孩子在上线下课时都很难保持全程的注意力，那么可想而知，当电脑、手机上弹出来的各种广告、***和游戏这些内容时，他不开小差才怪了，
综上所述，网课难以满足归属感，胜任感和自主感，所以也就难以点燃孩子内心的学习动机。这样看来，孩子上网课的效率低，也就情有可原了。
在这种情况下，一味责怪或者强硬方式要求孩子认真面对网课，往往不会有什么效果。真正要解决的是，老师和父母双方共同努力来提升孩子上网课的“三感”（归属感、胜任感和自主感）。
大家爱锻炼大班怎么上课？
大家爱锻炼大班的上课方式可以包括以下步骤：
导入环节（5分钟）: 可以通过一些有趣的数字事实或者运动健身的人物来吸引孩子们的注意力，并激发他们对运动的兴趣。同时，通过让孩子们举手说出一些数字的特点和知识，鼓励他们积极参与。
新课部分（15分钟）: 首先，使用数码板和数棒等教具教孩子们数字的读法和记数，让他们掌握数数的技巧，例如从左到右，一排排数，从上到下，一列列数等。然后，通过PPT的展示，让孩子们理解加法的基本概念和方法。
绘画环节（15分钟）: 让孩子们用绘画的方式表现自己所喜爱或参加过的运动，帮助他们进一步理解运动和表达自己的想象力。同时，鼓励孩子们大胆勾画人物的外形，表现不同人物的动态，让他们对运动有更深入的理解。
交流分享（10分钟）: 在绘画完成后，让孩子们相互交流自己的作品，分享各自的运动体验和创意。这一环节可以帮助孩子们提升自信心，培养他们的语言表达和社交能力。
以上就是大家爱锻炼大班的上课方式，通过多样化的活动，既可以让孩子们学习到知识，又能够让他们对体育运动有更深入的理解和兴趣。同时，通过交流分享，还可以培养孩子们的团队合作和社交能力。
当代大学生目前是如何在家上网课的？
感谢提问。
目前高校也在认真贯彻落实“停学不停课”的政策，已经全面开展线上教学。
大学生也跟在校时一样，每周按时线上学习。
不过线上教学并不只是直播，也有其他形式。
有的课程通过已有慕课或精品课程教学（减轻教师录播压力），高校教师通过在线辅导、布置作业等进行课程教学。
有的课程教师***用钉钉、雨课堂等进行直播，学生能够和教师线上面对面，互动性较好一点。
根据不完全调查，学生目前能够正常线上学习，但效果不算好。
主要原因，第一是学生没有领到教材，手里没有电子版教材（部分课程有），有点听书的感觉。第二，学生与老师互动性差，不能参与课堂活动，学生更容易走神。第三，学生完成作业质量不好保证，教师辅导压力也大。
你好，我是校园领域创作者，很高兴回答关于网课的问题[捂脸]，因为我也是一名大学生，也在家***网课，所以，还是有一点发言权的！
下面，我来帮大家总结一下大家是怎么在家上网课的吧！[大笑]
1、形式课堂
手机分屏，一边是网课的页面一边是在刷微博抖音qq空间，哈哈哈哈哈哈！表面上大家都在，但其实都是在各干各的！我们在上课的时候，我们还会听到有人在打王者的声音！
2、处对象[笑哭]
有的同学会在上课期间去聊天，而且是和对象聊天！一个手机外放着网课，一个手机带着耳机和对象连麦聊天，然后玩电脑游戏。记得准备好饮料和零食，否则网课不完美。
3、认真听课
但不是每个同学都不认真听课，有的同学认为网课比在学校节省更多的时间，生活质量更高，不必受各种琐事影响，可以劳逸结合，更好的学习，心无杂念的好好学习！
4、在被窝里听课
有很多同学起床起不来，就会选择在床上听课，不管怎么说吧，无论是在家里也好还是在学校教室里面也好，老师在屏幕面前也是辛辛苦苦的讲课，同学们也不可能对不起老师的辛苦付出吧！哈哈哈！
最后，我觉得，不管是怎么样的状态，我们都要对自己负责哦！
猜大部分学生都是认真的。
去年已有部分院校出台不再清考、本降专、劝退、开除学籍等严厉措施；人民日报痛批沉睡中的大学生：你不失业，天理难容！就业环境恶化，竞争较往年激烈。
以上种种真实摆在眼前，谁还不为自己着想？
大学生也跟在校时一样，每周按时线上学习。
不过线上教学并不只是直播，也有其他形式。
有的课程通过已有慕课或精品课程教学（减轻教师录播压力），高校教师通过在线辅导、布置作业等进行课程教学。
有的课程教师***用钉钉、雨课堂等进行直播，学生能够和教师线上面对面，互动性较好一点。
根据不完全调查，学生目前能够正常线上学习，但效果不算好。
这道题，让身为大学生、在家上网课一周的我来回答！
简单来说，流程就是就是签到、进入不同平台的课堂、听课、互动或者不互动、下课、完成并提交作业。但是体验还是很不一样的。下面，我从自己感受到的优势和劣势两方面来说说。
我觉得对于大学生（具备一定自主学习能力）而言，优势还是不少的。
我认为最大的优势就是互动变得更多了。在教室上课，难免遭遇遇到提问就一片沉寂、没人发言的尴尬，线上大家明显活跃了很多，可能是由于距离和平台让师生的地位变得更平等了，让同学们更大胆了。线上教学可以实时发表意见，很多同学可以边听课边反馈，老师也能看到，可以及时交流。
优势之二，自学被强调，这恰恰是大学最需要的。我们学校教务处建议老师们可以适当压缩课堂时间，给学生留一些自学的时间，因此，老师们资料分享更加积极了。虽然资料分享这种事情线上线下都可以做，但是线下教学里，老师们把课堂看的非常重要，课后的研究不怎么管。如今，反而是一个老师培养学生自学的好机会。
优势之三，对于学校和老师而言，线上可以帮助他们简化工作。比如点名，教室里的点名需要10分钟，但是网络签到就很好办，再把信息汇总给教务处，出勤情况一目了然。再比如讨论活动的发起，在教室里需要调动半天，但是现在只需要老师发起一个活动，大家自觉参加就好，对于有记录的网络活动，同学们都不会错过，也很难偷懒。（同学们的要做的就多了一点点）
当然，劣势也是有的。
首先，就是技术问题。我们学校老师可以自主选择授课平台，于是五花八门，大家要下载的应用就很多，感觉不是很友好。而且，学校建议的是zoom，这个软件好像比较高贵，每次进入课堂都会有人遇到问题。
劣势之二就是课堂管理难度加大。老师看不到每个学生的状态，很可能有的同学一边听着直播一边做自己的事情，不过这在传统课堂上也很常见，大学里，每个人都得学会为自己负责。有的同学放下不重要的课程去备考雅思托福，或者蹭感兴趣的课什么的，也无可厚非。（蹭课更加方便了也是一个很大的优势！！！）
劣势之三，全部要求线上进行，***是少不了的。比如体育课，选了健美操的同学还好，选了游泳的同学就……以及很多需要有数据记录的地方，肯定会有“为了留下痕迹”而留下痕迹的事情，毕竟，不是每门课都适合搬到网上。
我觉得，互联网一定会越来越发达，但是教育完全实现“互联网化”，不一定是一种进步。
很多的知识确实可以在网上学习，甚至可能在将来，AI的发展让人们连语言也可以自己在家学习，但是这也意味着，线下才能培养的能力越来越重要，比如，辩论、演讲的能力，面对面合作的能力，有一点回归到“雅典学园”的感觉。
顺带说一点在家上网课的影响。就是因为在家上课，很多父母终于知道，原来孩子的课还挺少的，也没那么忙……大学生混吃等死的一面终于被发现了……
关于线上教学，我有一篇文章《好好的线上教学，怎么逼疯了这么多老师同学？》，讨论了线上教学的短长，欢迎大家阅读！
链接：
***s://***.toutiao***/i6792560317017621004/
作者简介：211大学生。做梦都想开学，但是没办法，还是在家好好学习读书看剧码字吧。
