“迎亚运文明广州”手抄报怎么做啊？要图和资料？
答：2010年就是我们广州的盛大的节日------第16届亚运会了,让我们一起来畅想绿色亚运！ 这将是继2008年北京奥运会之后，在我们国家举办的又一个大型综合性国际体育盛会，也是我国第一次在首都以外的城市举办亚运会，目前，第16届亚运会吉祥物的征集活动已经启动，每个人的心中都有属于自己的吉祥物，我心目中的吉祥物是“五只小羊”，第1只羊叫“羊羊”。在她的角上，一朵广州市市花——木棉花闪耀着鲜艳的红色。一件合身的运动衣随着她的跑动而飘扬，衣中是那连绵不断的山峰，背上印着显眼的“天南第一峰”。一个正燃着熊熊烈火的亚运会火炬正被她用右手高高举起。在她的左手，一束金黄的稻穗随风飘扬。
第2只羊叫“羊成”。他一身粤剧的装扮，背后插上4支锦旗，手里提着一杆红缨枪。
第3只羊叫“羊欢”。她穿成粤剧中“花旦”的模样，两只长而大的袖子遮盖了“羊欢”那纤细的手。
第4只羊叫“羊盈”。她身穿一件犹如火焰一般火红的运动服，她手拿羽毛球拍，在羽毛球场上来回追赶着羽毛球。
第5只羊叫“羊妮”。她穿着学生装，在练习踢毽子，就好像在五羊塑像旁踢毽子的羊城人民。合起来就是“羊城欢迎你”的意思。五只小羊象征着和平、吉祥、安康、望五只小羊能给人们带来好运！ 这次亚运会得到了全国人民的广大支持，广州市市委书记张广宁伯伯指出：竞技体育运动是运动员挑战自我、实现梦想的舞台，同时也是展示国家综合实力，弘扬民族精神与文化，加强国际交流与合作的舞台。广州作为下一届亚运会主办城市，备受世界瞩目。希望大家努力实践“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。始终保持昂扬的斗志，谦虚谨慎，戒骄戒躁。勇于挑战自我，挑战极限，不断进步，不断提高，力争在2008年北京奥运会和2010年广州亚运会上取得新的、更好的成绩，为我市创建全国一流的体育城市作出更大的贡献，共同创造广州更加美好的明天！ 希望在2010年的亚运会上，我们都能够与五只小羊一同出现在运动会场上为运动健儿加油；让我们一起努力应验张广宁伯伯的话：共同创造广州更加美好的明天！
体育运动手抄报的意义？
体育精神就是一种公正、公开、公平和客观性集于一体的精神，它连接着世界的和平、友谊，体育点燃我们的体育***，他让我们浑生充满朝气。
少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习。
现在国家都在提倡学生减负，学生真的有减负吗？你怎么看？
很高兴回答你的问题。现在国家都在提倡学生减负，学生负担总体上是减轻了，但这需要一个过程，是与社会整体的发展，社会大环境的改变息息相关的，与社会发展程度相一致的。
给学生减负，让学生轻松、快乐、健康的成长，是学生、家长、老师的希望。许多有识之士已经呼吁了多年，近几年来，学生课业负担有所减轻，但还是比较重的，造成这一现象的原因是多方面的，主要有以下几个方面：
一、家长对孩子的期望值过高。
家长的期待，造成学校和老师压力很大。虽然高考不再是“千军万马过独木桥"，但是每一个家长都渴望自己的孩子考一个名牌大学、好大学，起码能考上大学。但是在我们国家，大学的录取率还是不太高，要考上大学，需要较好的成绩，大约只有三分之一到一半能升入本科学校。只有进入上游，才有希望，学生需要付出很大的努力，其中练习是不可缺少的。于是就有了老师的“题海战术”，就有了家长的“布置作业”、辅导班、个别辅导等等，相应的学生的课业负担也就重了。
第二、学习成绩在一定程度上影响学生的前途。
社会的分层、就业与学习成绩有很大的关系。古人讲，“学而优则仕"。学习在一定程度上影响就业、公考以及收入分配。在我们国家，大学毕业的高材生，可以获得较高的收入，成为专业技术人才，各地招聘公务员，需要本科或研究生学历，至少大专以上学历等等，没有较好的成绩，很难进入社会中上阶层。
第三、成绩优异，进入名牌大学是身份的象征。
有人说，社会分层从大学已经开始了，名牌大学毕业的，进入上流社会，成为社会精英的可以性很大，没有考入大学的就很难在社会上立足，很难被社会认可，奋斗的起点要低很多。低学历者只能成为蓝领，成为体力劳动者，社会地位不如白领阶层有面子。
第四、就业难，就业后收入差距较大。
社会主义初级阶段，我们国家还不是非常富裕，人与人之间收入差距是比较大的，没有学历水平、没有文化水平、学习不好，只能从事体力劳动，收入较低。相对而言，学历较高，学习较好的人，可以成为白领阶层，劳动量小，收入高一些。
***如***已经全面小康，***都非常富裕，***受到社会的尊重，每一个劳动者，不论从事重体力劳动，还是脑力劳动，或是党政机关的领导干部，或是清洁工人都受到一样的尊重，收入也都差不多，人们的压力就没有这么大，学习的压力也就没有这么大。课业负担也就相应的会减下来。
第五、中国传统文化的影响
“万般皆下品，唯有读书高"。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。“学而优则仕" ，“修身齐家治国平天下”，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"等等。
我传统文化里非常重视读书，读书改变命运，读书创造未来。这一观念深深地影响着每一个中国人，所以中国人最重视教育，中国人最重视读书，这一文化环境，造成我国的课业负担偏重，短期内难以改变，这是家长的需求，这是社会的现状，虽然我们呼吁减负，但以上问题没有得到根本解决之前，学生的课业负担表面上会减轻，但实际上还是比较重的。
这个问题今天就讲到这里，喜欢我的朋友可以关注我。
@临流濯足
人口多，竞争大，形式上减了，实际上又加了，没有办法得事。这就好比僧多粥少，想要喝上一口都得挤破头。
我们一辈辈被苦难的生活吓怕了，家长多把希望寄托在孩子身上，希望孩子以后不要再重复他们的生活，所以各种班各种课各种作业。
形而上的学习模式，“仕而优则学，学而优则仕”，比你优秀的还在努力，想停下来都难。如果大家都在飞快的往前走，你原地踏步很快就被淹没了。
减负这个问题不是单纯的提一提就能解决的，涉及到我国的教育观及社会各种机制，我们不妨问一问，我们到底要培养什么样的人，怎么培养，归根结底还是人本身的问题，整个社会要形成什么样的价值观问题，短期内怕是无法完成的。
国家一直以来都在提倡减负，但是我觉得学生除了没有减负，反而曾增负了。
什么是减负？
减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。
为什么要减负？
【1】中小学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，不但给学生带来压力，也给学生家长的生活带来麻烦。
特别是小学生，回家后有各种题要做，除了课本。还有其它学习资料。有时需要家长打卡发朋友圈起到监督作用。有的还需要家长去批改，签字。难怪有学生不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。这句话从侧面反映出学生过多的学业压力造成亲子关系发不融洽。
【2】通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。愿望是美好的，但实际情况并非这样。
应试教育不改革，素质教育就得不到更好的体现。根深蒂固衡量学生的成绩的方法，学校给学生成绩排名，老师给学生成绩排名，甚至家长也是通过学生在学校的排名判断孩子是否学到学会了知识。所以，都拼了命的塞给学生好多作业，目的就是想让他们出类拔萃，无形之中增加了学业负担。
【3】老师在平时的教学中过分解读所学知识，学生的课堂笔记和课本上记的密密麻麻。不但给学习带来了过多压力，也影响学生的视力。
因为现在的考试题比较细也比较偏。为了得到分数，老师不得不各个方面都要兼顾。上有政策下有对策。考试的指挥棒指到哪里，老师就跟着走到哪里。
@幸福密码128771819 认为，只要应试教育一天不改革，学生的减负就只是一个口号。
结束语：
【1】学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习，养成良好和高效的学习方法。
【2】希望出考题的老师从学生减负出发，为学生身心健康着想。偏题怪题考不出什么，只会增加学生学习负担。因为老师为了让学生获得高分，只能跟着考试范围要求学生。
不能把减负变为增负，相信这也是学生、家长和老师的共同愿望！所以，呼吁教育部增加改革力度，***出台得力措施，学校老师积极配合！这样才能逐渐减轻学生的学业负担！
关注@幸福密码128771819 ，我们一起探讨教育中遇到的问题！谢谢你的阅读！
现在国家都在提倡学生减负，减负并不是减学校授课知识和考试难度，我们要走出“减负”的误区。
一、学生减负主要的内容：
1、减少布置的课外作业量。
提倡教师布置活动性、实践性的家庭作业，也希望家长监督和共同完成。
2、减少完成作业需要的总时间。
义务教育小学阶段一二年级尽量不留书面作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内；初中生控制到两小时以内。
3、减少过难过重的考试压力。
学校应减少考试的次数和考试难度。除了参加国家质量检测、主管教育局教研室统一的调研考试和统考、学校的期中和期末教学反馈检测外，学校和老师不再组织自行考试，不组织未经上级主管部门批准的各种竞赛活动，提倡对学生过程性和多元化的评价。
4、减少过重的心理负担。
学生不要过多参与兴趣班、辅导班和技能类的培训，以免对学生造成过重的心理和不良的身心影响。
二、减负工作注意的问题：
1、学校要严格执行课程***，开齐开足课程。学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间；义务教育小学阶段学生在校集体活动不超过6小时，初中生不超过7小时。
2、教师要按照义务教育课程表上课。教师们不要私自调课，不额外补课，不主张频繁的学业检测质检，晚间、双休***和其他法定***日不上课，以免给学生造成过紧张的学习氛围。
3、教师不要公布学生考试成绩的排名。教师对学生的学习成绩评定实行等级分制，以免给学生造成过重的心理负担。
4、教师不要滥订复习资料和教辅用书。
学校要求教师规范收费行为，杜绝搭车收费。教师应该钻研教材，备好课、向课堂四十分钟要教学质量，做到“减负不减质”，切不可因自身的原因，搞课堂不够，课外补，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。
5、家长不要过多强迫孩子参与课外培训。有的家长觉得低年级没布置作业，就让孩子参与各类兴趣班、辅导班和技能类的培训，这样反而占用了孩子可以健康活动和体育运动的时间，造成对孩子的心理和身心不良的影响。
三、“减负”工作的误区
1、认为“减负”就是单纯的少布置作业，给孩子们更多的休息时间的误区。我们要大力宣传对儿童学习成长进行科学的安排，合理的组织教学及各项课内外活动，探索一条“以人为本”的、适合学生身心发展规律的教育途径。
2、认为“减负”是减轻学生的学习的负担，不要学习中正常的负担的误区。
教师在课堂上不断改进教学方法，指导启发学生自主思维，让学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践，必要的学习笔记是必要的，不能认为减负就是减轻学生的学习的负担，不要学习中正常的负担。
3、有家长认为“减负”了孩子太轻松，想方设法增加孩子的学习量。
不少家长“望子成龙”心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量，让孩子放弃一切***活动，经常陪伴孩子读到深夜，加重了学生的课业负担。
我们的家长、老师、社会都是爱孩子的，在今后的教育教学中，我们要更加坚定地贯彻执行减负精神，让每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦。如何做才能给孩子们过上真正幸福的童年，的确是我们每个人都必须认真思考的问题。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。关注我，可以看到更多的教育教学的内容，欢迎交流与指正！
#教育那些事#我要上头条#
你好，你问的这个问题指的是国家提倡对中小学生减负的效果如何?那么我可以肯定地回答，目前对学生不仅没有减负，反而是负担越来越重。这主要是升学压力造成的。小学生要完成的家庭作业也很多，初中高中就更不用说了。特别是现在高中在新课改的的背景下，高考这个无形的指挥棒仍然在发挥着重要的影响作用。这样以来很多学校为了出成绩而对学生实行封闭管理。河北省某重点中学学生一天从早到晚安排得满满当当的一张时间作息表在网上走红，学生下课后跑步进食堂，吃完饭后迅速回到教室学习，由此可见学生的学业负担是多么之沉重。作为老师也想为学生减负，但是在面对各种考核指标的压力下，也只好拼时间布置越来越多的作业为学生加码。可以说现在师生都不堪重负。要改变这一现状，还是要加快教育改革的步伐……
我想说一下，我是一名教师也是两个孩子的家长，我的感受最为真实。真正要减负我认为当前还是可能性不大，
首先，在利益面前，减负会成为空话。教育机构，违规补课的老师会阻碍减负的进行。
其次，在孩子未来面前，家长首先会阻碍减负的进行。
其次，高考指挥棒面前，全社会都会成为阻碍。
我看着自己孩子每天忙忙碌碌，像个没有灵魂的木偶，中午有作业午休不了，晚上有作业写到十一二点，我身为老师可也无能为力！学校和社会推着孩子们往前走。
我想只有国家的立法才能真正解决吧！希望这一天快快来吧！
小学四年级的学生觉得看书时间不够怎么办？
四年级学生觉得看书时间不够是什么原因呢？作业太多，占用时间很长，还是超级书迷，总想把更多的时间放在看书上？
我想，无论是哪种情况都恭喜您，收获了一个爱看书的孩子，一定与家长的引导分不开。只要兴趣来了，挡都挡不住。我身边就有一个超级书迷，无论何时何地，只要有书的地方，总有办法看书。下课的几分钟拿起书翻翻，等餐的时候也是手不离书，孩子的状态深深的被书中内容所吸引，这样的孩子家长不用担心孩子没时间，他们自己会挤时间。
如果是作业太多或者是其他事情安排太多没时间看书，那么需要家长和孩子一起分析一下轻重缓急，和成人进行时间安排是一样的。重要紧急的事情首先做，比如当天的作业，但不是重复的无意义的作业。重要但是不紧急的事情也要每天安排固定时间来完成，比如读书。不重要又不紧急的事情要做出取舍。
哪些事情占用时间最多，可以提高效率的；哪些是重复的事情，没有必要浪费时间的；其实是帮助孩子做好时间管理，前期可以列个***，尽量详细一些，慢慢孩子养成习惯会更好的安排自己的时间。希望我的回答能够对您有所帮助！
