阐述你个人对大学体育的看法?如何制定出个人的运动***？
我觉得现在的大学生在学校都是为了考试才和运动，而且大学体育不是不是特别完善和正规，老师对学生也是相当的放松，现在大学生的体质以及自身的体育运动知识越来越差，我觉的应该整改一下了。
大学体育不是单纯的锻炼身体，而应该把学生对体育的兴趣提升起来，有了兴趣学生才会用心去做好一件事，学校多设立几个体育学科以及体育项目，学生对哪些学科感兴趣就学哪个，多举办一些体育项目竞赛，多多宣传体育活动，而不是为了应付考试被迫学习和锻炼，这种体育只是一种短期记忆罢了，对未来没有一点用处。
个人方面多多接触体育方面知识，在大学中可以办张健身卡，也可以在操场跑跑步，学习一些基础田径项目，这里说的田径不过只有跑步，还包含 标枪 铅球 跳高 跳远 竟走这些基础项目。可以在网上观看一些体育教程 ，体育新闻，体育赛事来扩充自己体育知识。
大学体育学什么？
1. 运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球。
2.设置背景：体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
3.学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
4.核心能力：掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识; 2.掌握体育教学的基本理论与方法; 3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法; 4.具有学校体育科学研究的基本能力; 5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规; 6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
5.主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。
6.发展前景：可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
大学体育主要学习体育概论，人体生理学，体育心理学，体育保健学，体育科研方法，田径，体操，游泳，排球，篮球，武术，健美操，人体科学，体育锻炼。体育专业分类一般分为教育体育，管理体育，竞赛体育三类。
大学体育课程是理论学吗？
不知道你指的是大学体育公共课还是专业课，大学公共体育课大多数都是实践课，大学有体育课考试，在中国，体育是大学必修课程。
体育项目主要包括：田径、女子体操、男子体操、篮球、排球、足球、武术、游泳、滑冰和体育理论知识等。大学的体育课学什么内容？
大学体育课的项目非常丰富多彩！分别有：太极拳、八段锦、排球、足球、交际舞、篮球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳，跳水等。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生们掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
大学体适能课怎么上？
1.
要有明确目标。 大学的体育课以终身体育为目标,注重体育能力和素养的提高。作为学生我们则应该以“健康,提升自身素质”作为上体育课的目标。学生上体育课如果没有目标,就会无所事事,也就达不到锻炼的目的,对自身素质的提高也会没有任何的帮助。
2.
认真配合老师,按照老师的要求做。 在上体育课时,作为学生,就应该积极配合老师,按照老师的步子走。这样能避免很多不必要的事情发生。
3.
明确上好体育课对我们自身的好处。 长期体育课的学习和自觉练习,能增强体质,提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识。体育课的学习,能使脑力活动与体力活动交替进行,起到有效的调节作用,从而有利于消除大脑的疲劳和提高其他学科的学习效率,能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的
高等学校体育的任务和目的是什么？
1、目的:促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。
2、任务:①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。
②使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，养成终身体育锻炼的习惯。
③促进学生个体社会化，对学生进行思想品德教育，培养良好的道德和意志品质。
