体育教学系统八大系统要素？
体育教学系统共由八个系统要素组成,它们是:学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。
体育教学过程是体育知识、技能的传递过程，在进行这一过程的教学时，教师的学识、技能、运动经验、对教学大纲和教材的理解，对教学方法、手段的钻研，都要先于学生和优于学生，在教学中起主导作用。
我们只有认识到了体育教学的基本的因素,就可以把握体育教学的全貌,科学实施体育教学的设计，从而达到体育教学的合理化。
体育教学的基本规律基本原则？
在体育教学中，应该遵循美的规律，从体育的根本任务出发，对学生进行美的教育，提高学生认识美、欣赏美和创造美的能力。
体育教学遵循学生生理规律
体育教学原则具有以下三层含义：
(1)体育教学原则是众多体育教学要求中的那些最基本的内容；
(2)这些要求是最具有体育教学特征的那些性质；
(3)实施体育教学时首先必须遵循这些要求，如果不能遵循这些原则中的任何一条就不能称为好的体育教学，甚至不能称为体育教学。
1、健康第一原则：体育作为一种特殊的育化方式，承载着人类对健康的永恒追求。青少年是体育教学的重要目标群体，他们的健康状况更是关系到民族的未来。当前，我国各级学校都明确提出了“健康第一”的指导原则，提出要将学生的身体健康放在一切教育工作的首要位置，通过体育教学和学校体育锻炼，实现学生在身体、心理和社会适应能力方面的全面提高。2、因材施教原则：为了实现“将一切知识教给一切人”的人文主义教育目标，必须坚持因材施教的基本原则。具体到体育教育领域，就是要根据受教育对象的身体健康状况、体育基础、体育运动兴趣和爱好以及现有体育基础设施等各种因素，确立教学目标、选择教学内容和教学方法并加以实施。
作为一个体育教师，应该如何上好一节课？
一堂好课的概念其实太大了，就我感觉，除非是训练要以体育学院为考学目标的高中生，在体育课要严格执行体育训练***。
在其他学段比如初中小学，在体育课中一定是以游戏的形式来主导教学。
首先现在学校普遍不受重视，其次学生已经上了半天的文化课，需要用体育课进行放松甚至是***，这时候在以普通教学的形式上课，学生也没兴趣，学生上完课耗费大量体力，以后的文化课一时半会也没法集中精神学习。
但这不代表体育课就成为了学生们的***大课间。这时候就需要体育教师熟练的教育教学能力，把枯燥的体育锻炼以游戏的形式呈现在学生面前，在学生的身心愉悦的同时，也得到的身体锻炼，教学中间穿插体育锻炼的知识点，比如：如果想要取得胜利，这个动作要这么做才会更好。
一定是以引导学生主动接受的形式来进行体育知识和体育技能的课堂教学才是一堂好课，其次课堂纪律也必不可少，游戏也有游戏的规则，有的同学上体育课就跟放羊一样，但是这里要注意规则不要太多，规则太多会打击学生游戏的积极性。
一堂好课的形式有很多，最主要的是能够引起学生的积极性，主动性，你这节课就成功了一半了。
体育与健康教学过程分为哪三部分？
体育与健康教学过程通常分为以下三部分：
1. 导入环节：这一部分旨在激发学生的兴趣和提前起步，引导他们进入体育与健康教学的主题。教师可以进行热身活动、提出问题或分享相关故事，让学生参与其中，为后续的学习做好准备。
2. 主体环节：这一部分是教学的核心内容，包括知识讲解、技能训练和实践操作等。教师会根据课程目标和学生的需求，逐步引导学生掌握体育和健康方面的理论知识，提高他们的运动技能和身体素质。这一部分通常***用多种教学方法和手段，包括讲解、示范、练习、游戏等。
3. 总结与评价环节：这一部分旨在对学生的学习进行总结和评价，以促进他们的反思和进一步提高。教师可以通过问答、讨论、小结等方式对学生进行检查和评价，了解他们的学习情况和反馈，帮助他们发现问题并改进。同时，教师也可以对学生的表现进行鼓励和肯定，加强他们对体育与健康的兴趣和积极性。
体育选课的基础课学什么？
基础课的话就是学一些你选的那门课很基础的一些东西，而且最后的通过率都是很高的，最后的成绩只要你平常多练习的话，最后的成绩也是不会差到哪里去的，所以说如果你平时多努力一点，练习多一点的话，最后的期末考试都会拿到一个比较不错的成绩
体育选课的基础课通常包括体育运动技能、体育理论知识和健康教育等方面的教学内容。在体育运动技能方面，学生将学习各种运动项目的基本技能和规则，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
在体育理论知识方面，学生将学习身体构成、运动机理、运动生理、运动心理等方面的知识。
在健康教育方面，学生将学习和了解健康生活方式、心理健康、饮食健康、运动健康等方面的知识，以提高身体素质和促进全面发展。
体育类师范在大学每天上些什么课？
体育类师范在大学每天上的课程可能包括以下内容：
1. 体育运动技能课程：例如篮球、足球、跑步等各类体育项目的基本技能训练和实践操作。
2. 体育教学理论课程：涉及体育教育的基本理论知识，包括教学方法、教学原则、课程设计等方面内容。
3. 运动训练理论课程：学习运动科学和运动生理学等相关理论知识，了解运动对身体的影响及相关训练方法。
4. 体育心理学课程：学习体育心理学的基本概念、原理和方法，了解运动员的心理素质培养以及心理辅导等方面内容。
5. 体育管理与组织课程：学习相关管理和组织知识，包括体育赛事组织、运动队管理等内容。
6. 健康与运动医学课程：学习运动对健康的影响，了解运动损伤的预防和康复等方面内容。
7. 体育文化与体育社会学课程：了解体育在社会和文化中的作用和影响，学习相关社会学和人文学科知识。
此外，还会有实习、教育实习和体育教育实习等实践环节，以及专业选修课程等。具体上课内容会有所不同，主要根据所在学校和课程设置而定。
