年过九旬老人瘫痪在床得褥疮，子女要不要治？
褥疮，发生在长期卧床、瘫痪、植物人的病人身上。这绝对不是小病，也不是简简单单就能够治疗就好的，这样的病人，为了治疗褥疮住院，是不现实的，因此，大多数必须依靠家属悉心照料，甚至亲自参与治疗。
卫生课。我是社区卫生服务中心的全科医生。门诊偶然会有需要出诊到家里，为褥疮病人换药的。有时为了赚外快，熟人介绍，也可能到病人家里换药。价格是出诊费120元，这个钱不在医保，清创换药，需要20元到50元不等。
进得病人家里，第一件事情是召集患者儿女开会。给所有人上一堂卫生课，教案如下：如果褥疮病人能够痊愈为100分，那么，最重要的是是护理。第一，必须治疗或者控制患者的基础病。晚期癌症，临终的病人，发生褥疮，愈合的可能性极小。如果是瘫痪昏迷的病人，可以加强营养，这是褥疮痊愈的必要条件，占据40分。第二，加强护理。买气垫床，不能使褥疮部位继续受到挤压。每天定时翻身拍背。这样的护理工作，占据40分。第三，保持卫生。如果换药，做到无菌操作。这个要求，占据15分。第四才是清创换药，考虑用什么药，占据5分。
杨女士。50多岁，让我去换药。她母亲住养老院。进的门去，臭气熏天。老太太状态很差，极度消瘦，两只脚像枯藤，相互环绕，凡是承担重量的地方，都有褥疮。我照例进行宣教，手把手教杨女士换药。告诉她，我只会出诊一次，因为对于普通老百姓来说，一次请医生花100、200，也不是开玩笑。
半年以后，一个中年女人坐在我办公桌对面，说，医生，我就是杨姐。我妈妈已经痊愈。
她早就离婚，带着孩子。母亲跟着她，从行走不便，到完全瘫痪和失智，已经20多年，因为闺女结婚生育，不得已把母亲送进养老院。自从请了我以后，天天去养老院给母亲换药，真的一个一个地方都愈合了。
听了杨女士叙述，满心戚戚。人生，爱心、疾病、孝顺。活在这个世界上，不容易。
既然是褥疮，又不是绝症，为什么不医呢？不管换药效果如何，都得***取措施，以防越发严重，旁边的人不可能眼看着伤口越来越大，越来越深，视而不见吧？
卧床患者很容易得褥疮，不只是老年人，任何卧床患者都一样，因为身体某个部位长时间受压，加上患者生病的原因导致营养不良，褥疮就找上门来了，消瘦的患者更容易。
1，预防褥疮的最好办法就是加强皮肤护理，每隔2小时翻身***一次，有条件的可以买一个气垫床，也不贵，便宜的1百多，贵的几百，几千的都有，睡气垫床就可以4小时翻身一次，有高档的带自动翻身功能，还有很多预防褥疮的褥疮垫和褥疮枕。
2，保持皮肤干净，避免潮湿，出汗及大小便后及时清理，以免形成粪水性皮炎。
3，卧床患者的床保持整洁，干净，干燥，避免潮湿。
4，卧床患者所穿的衣服被褥一定要柔软，棉质的。
5，卧床患者加强营养也是预防褥疮的一个重要方面。
6，及时给卧床患者修剪指甲，以免挠破皮肤，导致伤口经久不愈。
褥疮分6期。我就不在这里赘述。
90多岁瘫痪在床，肯定不是一天两天的事了，既然老人能活到90多岁，证明做子女的精心付出了很多，治还是不治，说明子女已经精疲力尽了，考虑了很多。
褥疮如果不治疗，一天两天肯定不会si亡，有可能几个月，也可能更长的时间，只是褥疮不换药会越烂越深，越烂越大，臭气熏天，蛆虫成堆，全身感染入血。
如果给予干预，可能效果不太理想，但不至于太糟糕，家里人可以学习一些换药的知识，大医院专门换药门诊，可以挂号请学习，咨询，买一些换药需要的物品，自己在家换药，这样就省事，省钱，。
首先褥疮是小毛病，很容易解决，提这种问题说明子女有问题。其次，褥疮出现是照顾不周造成的，建议使用站立病床，每天保证卧床老人站立时间。躺在床上使用压力调节床垫，或者人力定时翻身。
中年人就要开始防止老年卧床，少吃多动是最简单方法。七八十岁也要坚持运动，包括有氧与力量。
儿童体适能是什么意思？
‘儿童体适能’被当成一个项目来看，是在2015年，在2016年在一线城市逐渐有了些专门为孩子训练的少儿体适能运动馆，但是大家都是摸着石头过河，因为针对儿童的训练和针对成人的健身是有本质区别的，不能套用，所以在2017-2018年的时候陆续淘汰了一批经营不善的场馆。
但是到了2018年，儿童教育市场实在太火爆，家长们也舍得为孩子掏钱，所以有更多的人进入了儿童体适能这个行业，有些场馆也确实逐渐积累起了经验。
总的来说，2019年是个进入这个行业的好时机，市场足够大，而且对比传统的健身房市场，儿童体适能还是处在爆发前夜，空间巨大，是个有利可图的增量市场。
目前想进入这个行业，可以选择加盟，当然加盟费要几十万，也可以选择购买整套的解决方案，一个儿童体适能场馆最核心的当然是课程体系，然后是管理系统，不光是场馆管理，还需要和家长互动的手机端系统，还有，因为学员都是孩子，教练需要时刻掌握孩子们的身体状态，最好上一套智能心率监测。这方面23kid 做的比较好，可以做整体的解决方案输出，儿童体适能创业者可以负担的起，以高性价比的方式起步。
明白儿童体适能的概念，首先要了解体适能的概念。
体适能的概念，是由美国人提出的，上世纪70年代，美国总统体育与竞技委员会提出并得到广泛的认可。它是指人在胜任正常的工作之余，还有余力享受***、休闲并能应对突如其来的压力的身体适应能力。
简单来讲，比如工作了一天，有的人还会选择饭后逛街跑步健身之类的活动，有的人工作一天结束后，回家饭都不想吃了，躺下就休息，那这两种状态的人，可以清晰地对比身体适应能力哪个比较强一些。
体适能概念的引入最早从台湾，然后慢慢到达大陆。在台湾，我们熟知的概念是体智能，现在在全国普遍还有体智能的概念，把智育的概念融入了其中。这种模式在幼儿教育领域是相当普遍的，形式也是大多数园长、教师喜欢的，其推动人可以了解一下――林永哲。
但是这种教育的理念在经历了十多年的时间，慢慢显示出了它的弊端，重视外在的形式，重视游戏的摄入，而在技能教授上以及关注孩子动作发展上，是不够的。
2015年，一个新的概念提出――幼儿体适能，依据幼儿健康发展的现实国情（身高、体重、、视力问题、身体素质、适应能力等），结合《幼儿教育指导纲要》《幼儿园工作规程（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿这一特殊群体重新进行了定义。
其目的是提高幼儿的身体素质，增强幼儿的适应能力，培养其参加体育活动的兴趣与习惯。以兴趣为导向，以习惯养成为任务，培养健全儿童，覆盖幼儿生命全周期。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
体适能是以体适能商的高低评价。体适能商是健康体适能和技能体适能的综合反映，体适能商的得分是两者之和，即健康体适能和技能体适能各占50%为记分依据，也就是身体成分、肌力和肌肉耐力、心肺耐力和柔软素质总共占50分，而灵敏、平衡、协调、速度、爆发力和反应时间亦共占50分。幼儿体适能主要由身体健康发展和心理健康发展组成。身体健康发展主要包括运动相关体能和健康相关体能。现在这类的训练机构挺多的
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一听这个问题，很多人就会联想到体能训练，不过体适能相对来说更具体些，体能会显得有点笼统。
其实体适能有个很简单的解释，就是“身体适应外界环境的能力”。
说起体适能，我最早接触的是在传统健身房里针对成人的体适能，主要是增肌减脂用的比较多，那个时候觉得很神秘，后来求学心切，我就去考了各种证书，以至于后来也从事了这个行业。
成人体适能分为:竞技相关体适能和健康相关体适能。竞技相关体适能里的元素有敏捷，平衡，力量，速度，协调，反应能力。健康相关体适能里的元素有心肺耐力，身体组合(脂肪百分比)，肌力/肌耐力，柔韧度等。
为什么我会说成人体适能呢？因为成年人的身体指标相对比较稳定了，例如身高不会显著的变化。儿童青少年的身体指标在各个阶段会发生不同的变化，例如身高和体重显著的增长。所以成人和儿童青少年在体适能训练方面是有差异的。但是生活中我们有很多训练是按照成人的标准来做的，显然这是会对儿童青少年的成长有影响。举个例子来说吧，青少年12-17这个阶段，他们短时间内身体生长迅速，这个时候骨骼的生长速度比肌肉快，所以外在的表现是柔韧性差，这个时候如果过分的拉伸会影响骨骼的发育，严重者会导致骨骼变形或者停止生长。
儿童青少年体适能按照学龄可以划分为3-5岁的幼儿园阶段，6-11的小学阶段，12-17岁中学阶段。每个阶段都有各自的特点，如果我们在不了解这些特点的情况下去训练儿童青少年，一个是不安全，一个是驾驭不了，并且还会把自己搞得很生气恼火，愤怒的说:“我从来没有见过这么调皮，这么不听话的小孩子。”生活中这样的情况很常见，你说我们用成人的心智去要求孩子，这本来就是错位的呀！所以了解儿童青少年各阶段的特点，才能和他们很好的相处。
社会上流传着对体适能的各种解读，只能说是有好有坏，不过这么多人关注体适能，相信体适能的发展会慢慢成熟起来。也希望国家能给这样的一些机构提供一些帮助。从而建立起自己国家儿童青少年身体发展的数据库，以便于设计出适合我们自己的方案，这对国民健康的发展也具有深远的影响意义。
谈到少儿体适能，
先要了解什么是体适能？
体适能的意思是：身体适应生活工作的能力。比如，你搬重物的时候，需要腿部能力，核心稳定能力等。
青少年儿童需要体适能的锻炼，是毋庸置疑的。但是青少儿童的生长发育过程并不是千篇一律的，存在非常大的个体差异，多以青少年儿童的体育活动应该以其发展成熟度为标准选择合适的运动方式。
AFAA YF （美国体育及体适能协会少儿体适能）根据美国运动医学会、美国儿科学会为2-5、6-8、9-11、12-15、16-18，各个年龄段提供青少年儿童训练原则和指导方针：运动频率 / 运动时间 / 运动强度 / 运动形式。
直拳教学法教案？
以下是一个可能的直拳教学法教案：
课程名称：直拳训练
课程目标：使学生掌握直拳技术，提高拳击技能和身体素质。
课程安排：本课程共分为8节课，每节课2小时。
教学内容：
直拳技术的基本姿势和技巧。
直拳的出击方式和路线。
直拳的配合和变化。
身体素质训练和拳击技巧练习
教学方法：
讲解和示范：教师首先讲解直拳技术的基本知识和技巧，然后进行示范和讲解，让学生了解直拳的出击方式和路线。
练习和指导：学生开始练习直拳技术，教师进行指导和完善，帮助学生掌握正确的姿势和技巧。
对抗练习：学生之间进行对抗练习，体验直拳的技术和实战应用。
身体素质训练：通过有氧运动和力量训练，提高学生的身体素质和耐力。
课程评估：
课堂表现：根据学生在课堂上的表现和练习情况，给予评分。
实战考核：组织学生进行实战考核，评估学生在实战中的应用能力。
作业检查：布置课后练习作业，检查学生的完成情况和效果
课程总结：
本课程通过直拳技术的讲解和练习，帮助学生掌握直拳的基本知识和技巧，提高拳击技能和身体素质。同时，通过对抗练习和实战考核，让学生更好地理解拳击比赛的实际需求和应对策略。
