有哪些学习文言文的工具书值得推荐？
我主张，学习文言文的时候针对不同层级的问题，匹配相应的工具书。
我倾向于把学习中的问题分为“语言层面”，和“非语言层面”。
“语言层面”，即文字、音韵、训诂层面的问题，通俗说，就是解决字形、字音、字义等方面的问题。
首先，《汉语大字典》是一定要准备一套的。这套书收字60000多，罗列了每个字的各种古文字字形，並几乎汇集了它古今所有的意义。注音方面，***用三段注音的办法，即标注上古音的韵部、中古音的音韵地位、现代汉语普通话读音。可以说，常翻阅这部书，可以解决读古书中的大部分文字层面的问题。
其次，《汉语大词典》《辞源》。这二者性质比较接近，都是解决双音节以上“词语”的问题。前者源流并重、古今兼收，但一般只收语言层面的词语，对于人名地名、古书掌故、历法官职，就要参考后者了。
虚词和通***字。可以说，搞定虚词和通***字，是读古书的核心能力。
虚词有迟铎《古代汉语虚词词典》（商务印书馆国际有限公司，2010），较为简明；求全则有《虚词诂林》（修订版，商务印书馆，2015）。
通***字的问题可以列出一堆，以下均是。搞定通***的前提是懂古音，清人之所以读古书厉害，解决了很多前人一直弄不明白的问题，就是宋代以来不断发展、清代达到鼎盛的古音学的功劳。学古音的确有一定门槛，但是掌握一点基本知识，多多翻阅以下各书，基本上能解决大部分的通***问题。
一、朱骏声的《说文通训定声》
二、高亨的《古字通***会典》
三、王辉的《古文字通***字典》
四、白于蓝的《简帛古书通***字大系》（这本书的前身分别是《简牍帛书通***字字典》《战国秦汉简帛古书通***字汇纂》，出土材料不停出现，不停增补后，就成为了今天这个面貌）
“非语言层面”的问题就多了，比方说历法、职官、掌故、版本目录、历史地理……，不胜枚举。这里有个单子，分类列举，供您参考：
***s://***.douban***/note/473668574/
文言文的学习应当由浅入深，可以先从古诗词入手，越接近近现代的古文学作品越容易读懂，不妨尝试逆时间的阅读。另外像春秋，要学习之前应当先学习《公羊传》、《左传》、《谷梁传》，这些书是用来注解《春秋》的。
谢谢邀请。
就我个人的体会，要学好文言文不是靠工具书学好的。应该是循序渐进，***取由浅入深的方法。
怎么学？首先要把小学语文知识打牢固。到初中语文课本里就开始有文言文了。如果自己有这个爱好与追求，你可以把每一篇文言文精读，甚至背下。其中的之乎者也等单字明白用法以及掌握规律。尤其对文言文里注释的字、词以及语法规律掌握，这样基本就能够读懂简单的文言文了。
在此基础上，你再找全高中的语文课本，按照初中课本中的要求，学习课本里的文言文。对高中的课本中的文言文，要注意学习好语法知识，理解或者记住注释。这样你就可以读懂文言文书籍了。
在学习完初中、高中语文中的文言文以后，你基本掌握了文言文的技巧。然后你可以到新华书店买《大学语文》书籍。《大学语文》中的文言文内容大都是政论内容，切时弊的文章，学习它的内容就是要与社会相结合，就看你的政治嗅觉了。当然在语法与遣词方面也有许多内容。喜欢学习的话，越学越喜欢。
学习需要毅力。我的表哥就小学文化程度，他可以把《红楼梦》全部诗词背下来，就一个小学生当上了某县文化局局长，而且出版多本***。他完全靠自学。
至于什么工具书，如果需要更高的提高自己，新华书店里很多，觉得需要就买。我觉得把语文书里的文言文都学好，那水平就不错了。本人水平有限，请指正。
中文系科班来答我们怎么学习文言文的。
我们对于文言文的掌握情况，最基础是能读懂古籍的每一个字（竖排繁体那种），然后做句读（能把没有标点的文章排成有标点的），再接着是翻译。最终目标是自己能写文言文。
我说说上学的时候老师是怎么要求的。
1.所有繁体字过一遍。
认识繁体字是看古书的基础，用了一个月时间，所有汉字都能看繁体写简体，看简体写繁体，包括一些异体字，台湾香港那边和我们不同的，都要会写会认。一隻憂鬱的台灣烏龜，是我们经常讲的笑话，太难写了。
2.练习句读。
找出无标点的史记、左传、资治通鉴等，自己给他标点，再和有标点的版本去对照。这一步真的很辛苦，但是几个月的句读后，你会发现你真的能看懂一些古书了。
3.抄写《说文解字》
说文解字是中国第一部字典，保留了最多汉字的原始意义。我们把说文解字中540个部首都抄了一遍，包括释义，这是文字学的基础，能帮助你更好地理解一些古文字的意思。
4.王力的《古代汉语》四册是教材。
《古代汉语》上有精选许多文言文的课文，每篇注释都要会背，每篇课文要会翻译。
这套教材比较好的就是，会给你介绍很多文言文语法知识和古代文化常识，一定没课都要认真看。
5.推荐阅读杨伯峻《文言语法》
杨伯峻是有名的国学***了，这本《文言语法》写的深入浅出，十分适合作为补充材料。
6.商务印书馆的《古代文化常识》
文言文中有很多官职、专有名词等，没有一定背景知识不了解，这时候这本书就可以派上用场了，很全。
学习文言文不容易，一定要靠每天的积累！
文言常识，节的古义？
节的古义指的是古代社会中的一种仪式或庆典活动，通常与特定的日期或节气相关。节的举行可以是为了祭祀神灵、纪念先祖、庆祝丰收或其他重要的社会***。在古代，节是人们表达敬意、感恩和团结的方式，也是社会秩序和道德规范的体现。节的举行往往伴随着祭祀、舞蹈、音乐、游戏和宴会等活动，人们通过参与节庆活动来增进社会凝聚力和文化传承。在文言常识中，节被视为一种重要的文化传统，具有深厚的历史和文化意义。
1. 节的古义是指节日、节令或节气。
2. 这是因为在古代，人们根据农事、天象等规律，将一年分为二十四节气，如立春、雨水、惊蛰等，用来指导农事和生活。
同时，人们也会庆祝一些特定的节日，如春节、端午节等，这些节日有着特定的意义和庆祝活动。
3. 古代的节的概念不仅仅是指时间的划分，还包含了人们对自然规律的认知和对生活的安排。
通过了解古代的节的古义，我们可以更好地理解古人的生活方式和文化传统。
①<名>竹节。《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。”
②<名>泛指植物的茎节；植物枝干交接之处。《易·说卦》：“其于木也，为坚多节。”
③<名>人及动物的骨节、关节。《庖丁解牛》：“彼节者有间，而刀刃者无厚。”
④<名>时节；季节。《雨霖铃》：“更那堪冷落清秋节。”
⑤<名>节日。《九月九忆山东兄弟》：“每逢佳节倍思亲。”
⑥<名>符节；旌节。缀有旄牛尾的竹竿，为古代使者出使的信物。《江城子·密州出猎》：“持节云中，何日遣冯唐？”
⑦<名>礼节；礼仪。《论积贮疏》：“管子曰：‘仓廪实而知礼节。’”
⑧<名>常规惯例。《狱中杂记》：“寝食违节。”
⑨<名>气节；节操。《陈情表》：“本图宦达，不矜名节。”
⑩<名>贞节；贞操。《孔雀东南飞》：“君既为府吏，守节情不移。”
⑾<名>关键；要害。《察传》：“夫乐，天之精也，得失之节也。”
⑿<名>章节；段落。李商隐《杂纂》：“文无句读，书少章节。”
⒀<名>节度；法度；分寸。《荀子·成相》：“言有节。”
⒁<名>一种用竹子编成的可拍击成声的乐器。左思《蜀都赋》：“巴姬弹弦，汉女击节。”
⒂<名>节拍；节奏。《促织》：“每闻琴瑟之声，则应节而舞。”
⒃<动>节制；节约。《长亭送别》：“趁程途节饮食，顺时自保揣身体。”《训俭示康》：“小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家。”
⒄<形>简明；简要。《答韦中立论师道书》：“疏之欲其通，廉之欲其节。”
⒅<名>斗拱；屋柱上端承梁的方形木头。《训俭示康》：“（管仲）山节藻棁，孔子鄙其小器。”
有关于庙的文言常识？
宗庙是我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物。人们为亡灵建立的寄居所即宗庙，是儒***活动的场所。帝王的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。庶人不准设庙。同时宗庙是供奉历朝历代国王牌位、举行祭祀的地方。
