- 幼儿园老师要求在家做个小手工，有哪些可以做的？
- 孩子进入幼儿园要具备哪些素质，才能顺利地渡过难熬的阶段？
- 作为女孩子怎样提高自我安全防范意识？
- 不同年龄段儿童的运动锻炼内容，应该如何安排？
- 幼儿园健康教育主题活动内容有哪些？
幼儿园老师要求在家做个小手工，有哪些可以做的？
这个很长的***期，我在网上通过***学习了炸麻花，做动物馒头，这些都是和儿子一起合作做的，儿子对于这些很感兴趣，喜欢参与，而且通过多次实践，儿子现在动手捏橡皮泥的能力提高了好多，现在自己一个人就可以用橡皮泥和小剪刀做小老鼠小兔子，他只有6岁哦。
晚上我俩还会看***学习折纸，叠青蛙还有纸鹤，不过折纸有些难，他还木有学会。
幼儿园老师总是让孩子做一些手工，其实很多家长会对这样的事情有意见。
特别是在乡下的幼儿园，要是老师说希望孩子和家长一起做亲子手工，他们的意见都是吵吵吵吵嚷嚷。因为很多人不懂手工，而且嫌麻烦。
我个人认为，亲子手工其实挺好的。不但可以增加亲子感情，还可以拉近父母与孩子间的互动。更重要的是需要大人去不断学习。爱学习的家长最赞，而且孩子也会喜欢自己的家长不断进取，不断学习。
最近我女儿在学习图形，怕她记不住，所以就让她自己动手剪出各种图形，然后用各种图形让她拼出不同的图案，现在就是要他们自己的动手能力
这个很多呀，家长可以带孩子一起折飞机✈️青蛙🐸纸船，小房子，灯笼啊，还可以用剪刀剪出窗花🌸或者更重手工，最简单的可以去百度，搜狗等浏览器看***。刚开始做些简单的，适合你的孩子的。难度慢慢增加，主要以孩子开心😁为重哦。做手工不仅增进亲子关系，还能锻炼孩子的专注力和耐心。很开心能回答你的问题啊！希望对你有用！
我觉得做手工不是目的，也千万不要敷衍了事，正真的意义是在于跟孩子一起享受做手工的过程，加以引导，让孩子体会到做手工的乐趣，来自父母的爱，以及做完后的成就感，培养孩子的自信。
***加载中...幼儿在家做手工的好处还是很多的,
种类选择也很广 折纸,捏橡皮泥,旧物改造等等
安全简单的就折纸是很不错的选择
我发布的***里面有很多适合和小朋友一起玩的小手工
增进亲子关系,同时锻炼小朋友们的精细动作和大脑的协调能力
一定程度上还可以培养小朋友的正确三观
比如近期我教程,桌面垃圾箱, 在做手工的同时也灌输了小朋友们要进行垃圾分类
还有之前做过的彩色折纸花 培养小朋友们的美感
做出来的展品可以摆放在家里
给小朋友们也算是一种鼓励
孩子进入幼儿园要具备哪些素质，才能顺利地渡过难熬的阶段？
一般孩子上幼儿园应该3岁以上。
如果3岁之前，孩子养育比较顺利，安全感和自主性发展良好。到了3岁之后，孩子自然有与更多同伴玩耍的需求，则比较容易走出家庭，容易适应幼儿园的集体生活。
1、关于安全感。
孩子一直由固定的抚养人照顾，特别是一直由妈妈照顾的孩子，拥有更稳定的感全感，有较少的分离焦虑。
6个月之前，孩子还没有自我意象，还不会认生，对吃、抱、交流的需求能够及时得到满足，孩子就会信任这个世界。
6个月之后，孩子发展出自我意象，开始认生，但是还不能形成持续的印象，所以对于妈妈离开会焦虑，因为孩子对看不见的事物，认为是消失了。
如果妈妈能够持续稳定的存在和陪伴，到3岁时孩子就会发展出对妈妈的印象，即使妈妈不在，对妈妈的印象还会保存在脑海中。相信妈妈是不会离开的，妈妈一定会回来的。
所以，在3岁之前，如果妈妈或者抚养人不能稳定的陪伴，孩子就会对分离很恐惧，恐惧妈妈又会消失不见。
2、关于自主性
7个月以后，孩子学会了爬行，1岁以后，孩子已经能够独立行走，可探索的范围越来越广阔。
如果父母没有过多的包办、替代，则孩子在各种探索实践中，各方面的能力将得到全面发展。
如果父母没有太多的保护、限制，则孩子的自主性、主动性、积极性、探索性得到更好的保护和发展。
到3岁，孩子则更希望步入社会，到更广阔的集体中，去探索和发展。
3、案例1
孩子上幼儿园，内向、胆小、不爱说话，见到妈妈就哭着让抱，跟妈妈严重分离焦虑。
孩子由奶奶带，奶奶带着孩子有时回老家住一阵，有时跟父母一起住，父母一直上班。
孩子安全感较差，对父母的存在没有形成信任感，总会害怕父母消失不见，导致严重分离焦虑，以及由于缺乏安全感不敢大胆的表达自己，面对外界。
4、案例2
孩子3岁，上幼儿园哭了整整一年。
孩子由妈妈、姥姥溺爱长大，像温室的花朵一样呵护，导致孩子该有的能力没能得到锻炼。
到了陌生的环境，人多的环境，孩子不知道该怎么办，无所适从，只能原地站着哭。
不知道跟小朋友和老师如何交流，有需求不会表达，坐等有人来懂他。
我觉得，家长在孩子入园前要培养孩子的简单的自理能力，特别是穿衣服鞋子、入厕之类的。
还有就是能晚送的尽量不要送太早。我家大宝刚入园的时候挺开朗、挺欢喜的，结果不到五天就出现半夜惊恐、哭闹、摔东西、***等疯狂举动，死活不去幼儿园，听见“幼儿园”三个字都畏惧。去医院脑CT都做了，最后得出一个心理创伤的结果。因为孩子小不会表达，心理辅导也做不了，老人天天躲着抹眼泪，我老公亏损一二十万把大棚转了，天天在家陪着，两个月才稍见好转，现在都读大班了还在胆小怕事，特别怕老师。
根据我孩子入园的经验，我总结了几点，希望能帮到你！
1、孩子有足够的安全感
孩子是否有足够的安全感非常重要，因为在入园的过程中，孩子会出现分离焦虑症，这也是入园最难的地方。其他方面我们可以慢慢教，老师也可以帮你，就唯独分离焦虑需要孩子克服。
大多数过来人会告诉你，孩子入园会哭的，哭个一周就好了。然而并非所有的孩子都会哭的，我一个同事的孩子就不哭，高高兴兴上学。所以，入园之前，应该给孩子足够的安全感。
那么怎样给与孩子足够的安全感，就是每次离开，都要让孩子明白，自己离开还会如约回到他的身边。没事也可以试试让他自己到其他小朋友家里玩，中午再去接她，让他适应独立社交，这样他到了幼儿园就能很快适应每次的分别！
2、基本的自理能力
幼儿园虽说是起步阶段，老师会帮忙照看，喂饭什么都不在话下，但是作为父母你要能理解，那么多的孩子如果各个都需要老师亲子照顾，那是不可能的，而且事情多了，老师也会不耐烦。所以孩子入园之前最好学会自己吃饭、上厕所，至少可以不给老师填麻烦。
3、基本的表达能力
入园之前孩子需要有一定的表达能力，这样孩子入园后，有上厕所、肚子饿了等等可以清楚的跟老师表达需求，另一方面，你也可以从孩子身上了解他在学校都做了些什么，不至于一无所知！
当然孩子还有很多方面需要具备的，比如免疫能力、社交能力、学习能力等等，这些也都需要具备的的，只是相对来说，以上几点是最基础的，具备以上三点，孩子入园就不用太过操心啦！
我是楷妈谈育儿，育儿路上与你分享，喜欢我，就关注我吧！
很高兴能为你解答这个问题。幼儿园是孩子离开父母走向社会的起点，也是由家庭教育转变为家园共育的开端。一般情况下，满三岁的宝宝就可以入园了。
那么，如何让宝宝顺利渡过难熬的阶段，尽快适应幼儿园生活呢？结合我家大宝上幼儿园的情况，建议父母提前半年，有意识地培养宝宝以下几个方面的能力：
独立能力
- 自己会吃饭。 在幼儿园，老师会把饭和菜端到教室，再给小朋友盛到碗里，需要小朋友自己拿着勺子吃。如果吃得慢，饭菜就容易凉；如果等着老师喂，老师肯定顾不过来；所以，要培养孩子自己用勺吃饭，而且不墨迹。
- 自己会上厕所。在幼儿园，老师会每隔一段时间让小朋友排队上厕所，需要小朋友学会自己脱裤子；此外，还要培养孩子自己擦***，虽然老师会帮忙，但多数孩子像我家大宝，由于不会，宁愿憋着也不愿在幼儿园拉臭臭。
- 自己会睡觉。午饭后，会安排小朋友午睡，时间大概一到两个小时，每个小朋友一张小床，需要培养孩子自己独立午睡的习惯，改掉需要大人抱着睡、搂着睡的坏习惯。
- 自己会洗手和喝水。在幼儿园，洗手和喝水都是小朋友独立完成的，需要培养孩子饭前便后要洗手的意识，让孩子知道洗手的步骤；同时，要培养孩子喝白开水的习惯，会用手捧着杯子喝，而不是用吸管吸。
- 自己会穿衣服。午睡时，老师会要求小朋友把外套外裤脱了，所以父母要教会孩子自己穿脱衣服、袜子和鞋子。
语言能力
在幼儿园，一个班大概有20-30个小朋友，但最多有三位老师来照顾，所以老师也做不到对每个小朋友都能细致入微地观察，这就需要家长教导小朋友，有事情要主动和老师说。
如，上厕所时间是统一的，如果小朋友临时想去小便，就要主动和老师说：我想上厕所。幼儿园的饭量也是统一的，如果小朋友没有吃饱，要主动和老师说：我还想吃。如果玩具被其他小朋友抢走了，也要主动和老师说：他抢走了我的东西等等，需要小朋友主动去表达。
认知能力
- 在幼儿园，很多小朋友在一起，东西就容易混乱，老师也不容易分清楚，所以，家长要教导孩子认识自己的物品和东西，如衣服、书包等。
- 在幼儿园，老师通常叫的是宝宝的大名，所以父母要告诉宝宝记住和认识自己的名字，让宝宝记住自己的家在哪；同时，也要引导宝宝记住父母的名字和电话号码。
- 在幼儿园，老师会带着宝宝做一些活动，可能会涉及到点数、涂色、儿歌唱跳、古诗吟诵等游戏，父母有空时可以在家先教教孩子这些简单的知识，比如从1数到五，可以增加孩子的熟悉感。
安全能力
在幼儿园，离开了父母的悉心照料，免不了会磕磕碰碰。为了减少这样的事情发生，父母需要培养孩子的安全意识，告诉孩子哪些事情不能做，如不玩刀、剪子等危险物品，不把小东西塞鼻子耳朵，不玩门、不故意摔跤等。
同时，还要告诉孩子，玩耍时不要跑远；父母或老师喊时，要赶紧回来；被小朋友侵犯时，要用手挡；玩滑梯时，用正确方式玩；摔倒时，会用手撑地；不能让别人碰隐私部位，有事情要及时告诉家长等等。
结语
除了培养孩子的独立能力、语言能力、认知能力和安全能力外，建议父母多和孩子讲讲幼儿园的事情，让宝宝知道幼儿园是什么，幼儿园有什么，去幼儿园做什么，有空时可以带着孩子去幼儿园走一走，让宝宝提前感受和体验下，对幼儿园产生熟悉感，会有助于宝宝顺利渡过分离焦虑期，适应并喜欢上他的幼儿园。
感谢阅读，希望我的解答能有所帮助。我是@阳妈爱育儿，欢迎关注，收获更多育儿知识和经验分享，育儿路上一起前行。
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孩子离开了熟悉的父母，熟悉的环境，进入到完全陌生的环境一一幼儿园，很多孩子由于不适应，会出现很多状况:生病，哭闹……
父母该如何做，孩子才可以顺利地渡过这一难熬的阶段呢？(一)父母平时可以多带孩子在户外玩，多与其他孩子接触，玩耍，培养孩子开朗的性格，社会交际能力。开朗的孩子更容易适应新环境。(二)培养孩子的动手能力。吃饭、上厕所、穿衣、穿鞋，这些都是基本的。(三)父母多给孩子做入园前积极的疏导，告诉孩子幼儿园有很多好玩的玩具，很多小朋友一起玩，老师也很爱她……让孩子有较好的入园心里准备。(四)告诉孩子，有困难，找老师帮忙。(五)父母要有强大的心理准备，孩子如果哭闹，请坚持送孩子入园，但要做好孩子的安抚工作(除非孩子不舒服)。
作为女孩子怎样提高自我安全防范意识？
谢邀答题。提高女孩的自我保护意识需要家长去教育。
首先女孩要富养，如果女孩在物质上得到了满足，那么当她走进社会以后就不会被形形***的东西所诱惑，反之孩子见识少，当她步入社会后对周围的一切事物都会感到很新鲜，羡慕别人所拥有的，为了让自己拥有想要的一切就会很容易上当，被行骗，脑子里缺乏安全意识。
其次家长教育。女孩见识少，懂得少，有时候分不清好坏，这时候就需要家长有意识的去教育。多举些例子，让孩子说见解，然后模拟场景让孩子进行思维训练。教育孩子不要相信陌生人的话，遇事要冷静，沉稳。
最后家长多引导孩子去多看些杂志，从书中了解一些安全常识。家长也要从百忙之中陪孩子多出去走走，去看看，去体验下生活，只有经历了，见多了才能提高防范意识。
晚上10点以后减少外出。即使自己情绪非常不好，也不要冒然跑到外面，一定要有安全意识，当你在晚上要出门前，最好是给自己的家人打个电话，通知家人，让他们放心，你也放心更好。
不要贪图小便宜，女孩子一定要自己尊重自己，要注重自己的形象问题。不要以为自己长得漂亮，就吸引周围的异性，也许会付出很惨痛的代价。
当女性受到别人欺骗时，一定要向周围的好心人求助，不要不作声，必要的时候可以拨打110报警电话报警。
1，深夜不要出去，走路不要选择偏僻少人或无人地方。
2，结伴出行，不要一个人单独出去，特别晚上
3，不要随便答应陌生人的约会，留电话给陌生人
4，自己没有车，慎重选择交通工具出行，不坐陌生***，上车前记住车牌号，随身携带防狼喷雾剂。
5，树立正确三观，时刻保持自己的认知和主见，保持高度的安全意识，不要忽略。
6，健康的朋友圈，近朱者赤近墨者黑。
7，大晚上远离酒吧，***等***场所。
8，不要透漏自己的私人信息，适当可以练些防身术。
9，不要独身去旅游，出远门时刻保持与家人朋友保持联系，告诉他们自己在哪
10，在外租房，如果合租独居，进出门一定要时刻锁门。同时记得要在显眼的地方挂几件男士衣服，衬衫什么的就行，至少让别人看出来你不是单身一个人，单独在家不要随便给陌生人开门。
11，不要随便接受别人送的钱财、礼物、玩具、饮品，特别是陌生人，因为知人知面不知心。
12，显得低调一些，平常在身上备有零钱，不要露富。
13，如果有直觉这个人不安全或者感觉不舒服的时候，要信任自己的第一感觉，尽量远离该人。
14，公众场合，一定不要只顾着拍照，时刻要保持警惕。之前就看到有个因为国外一个女孩在***，后来看到有人在她的饮料里下药。幸好自己发现了，要不然……
15，避免与单独陌生男生坐电梯。尽量现在电梯靠警钟位置。
16，尽量少发***放朋友圈，微信不随便上附近人，因为很多人看到你漂亮的***，对你想入非非。
第一 天天中午看央视一套的今日说法，
今日说法中涉及到了各类生活中犯罪案件，用一个个典型的具体案例深入浅出的普及法律常识。在观看中，女孩子从小就在心中埋下了自我保护意识，例如内衣掩盖的身体不能让别人摸。一个人不走夜路。遇到***及时告诉家长等等。
第二 由于父母知识有限，不能够跟孩子讲清楚身体发育的相关知识，这可以给孩子买几本有关青春期知识的书。能够帮助女孩子提高自我健康教育的意识和能力，从而提高自我保护意识和防御能力。
第三 谁都不可以触摸内衣掩盖的身体，熟悉的人也不可以。
从小就教育女孩子，内衣掩盖的身体部分谁都不可以触摸，熟悉的人也不行，包括叔叔，哥哥，教师，邻居，亲戚， 即便是医生检查身体，也要妈妈陪在身边才可以。
父母再给小女孩着装时，也要注意不要过于暴露，让孩子从小就有保护隐私的习惯。
谢谢邀请答题。儿科恩铭为您答疑解惑。 近年来，***儿童的事情时有见诸报端，成年人觉得世风日下的同时孩子们更是手足无措。很显然，在中国，家长们对孩子"性教育"这方面是缺失的。很多家长对性讳莫如深。导致孩子对青春期的发育一知半解。甚至懵懵懂懂中受了别有用心的人的诱惑。做出了后悔终身的事情。有的孩子因为几颗糖，十几块钱，甚至因为熟人、长辈、老师的缘由，受到了侵犯。在她们的脑子里面根本就没有自我保护意识，学校里面没有教，家长该怎么办呢？
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首先要告诉孩子，哪些地方是不能由外人触碰的。哪怕爸爸也不行。妈妈要告诉孩子哪些地方是属于自己的私密部位。无论何时何地不能暴露在外，不能被外人触碰，抚摸，甚至发生进一步的行为。孩子母亲最好能够讲解宝宝是怎么出生来到这个世界上的。如果随意的说是垃圾堆中捡来的话，这会让孩子没有归属感，对母亲的情感也会淡化。如果孩子知道生命是如何产生的，她会更有使命感，也更加理解该如何保护好自己。
然后要让孩子注意与人交往的安全距离。比如和陌生人接触的距离是多少合适。能不能够单独和陌生人接近。陌生人的言语中对自己有所侵犯该如何处理。在与熟人的交往中隐私部位能不能够被触及。这些都需要宝妈认真思考，详细的给孩子进行解读。
要让孩子养成自我分析独立思考
问题的能力。分辨哪些事情不能做，哪些事情需要注意。俗话说生个女儿当公主养，生个男娃当强盗养。公主自然就金贵一些啦。要让她知道哪些是糖衣炮弹，哪些是真心实意的确很难。各位宝妈要努力啦！
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不同年龄段儿童的运动锻炼内容，应该如何安排？
运动锻炼对孩子们正常的生长发育有如此多的好处，但一定要选择合适的运动项目和运动时间。不同年龄阶段有不同的适宜运动。
1岁到3岁的幼儿期：此期要选择能够帮助提高孩子运动协调能力的活动，而且为了让孩子们能够坚持运动锻炼，要结合一些有趣的游戏进行，同时要注意这一时期的孩子们缺乏安全意识和自我保护能力，因此应该选择一些简单的运动，例如爬行、攀登、跑、跳都是很好的运动形式。
3岁到7岁的少儿期：此期的孩子们更适宜进行室外活动，接受日光浴、空气浴，做操、跑步、打球等。较大年龄的孩子适宜选择以弹跳为主的运动，特别是摸高、跳绳和引体向上等运动对身高的增长都有益，同时游泳、健身操、球类运动、双杠等都是可以选择的项目。应当注意避免选择铅球、举重等运动。
一般来说，根据不同年龄孩子所处的发育阶段，大致可以安排这些运动内容：
5岁前：年龄小的可以安排简单运动，例如爬行，走，跑，跳；年龄稍大的孩子可以学着骑自行车来发展平衡和协调能力；
5-7岁：幼年后的第一个生长发育高峰，但不能承受大强度，长时间运动，这个阶段重点在培养对体育运动的兴趣，例如趣味性的滑冰、游泳；
8-11岁：身体已经有一定基础，可以发展孩子的基础素质，但仍以兴趣导向为主，需要注意避免强对抗、高风险的项目，避免出现损伤，影响孩子的兴趣甚至身体发育。
可选择的项目比如乒乓球，羽毛球，舞蹈，这类非身体对抗类的运动。
11-14岁：训练中可引入技战术练习，学习更复杂的技能，发展一般力量，强调有氧耐力、柔韧、协调、平衡的提高。
15岁之后：可以承受更大的训练强度，例如这个阶段可以安排最大力量的训练了。
不同年龄段的儿童应根据其身体发育的特点制定相应的运动方案。
一、了解儿童进行运动锻炼的目的是什么？其目的是为了提高儿童的身体素质，包括速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、平衡、协调。
二、了解儿童不同的身体素质最佳锻炼时间。在儿童的成长中，身体素质的发展不是匀速的。在不同的年龄阶段，各项素质增长的速度不同，把身体素质增长速度快的年龄阶段叫做身体素质发育敏感期。只有根据青少年身体素质发展的敏感期特点，***用最佳运动教学内容和方法，才能提高青少年的体质水平，减少运动损伤。在儿童身体素质发展的敏感期内，重点发展该项素质。（见下图）
三、了解各项素质的锻炼方法。
1.速度。分为反应速度，动作速度，位移速度。反应速度的训练方法有：听指令指自己的身体器官，听指令蹲下、站立、跳起等。动作速度训练方法有：敏捷梯练习、20秒开合跳计数等。位移速度训练方法有：冲刺跑、下坡跑等。
2.力量。训练方法有跪姿俯卧撑、单杠双手悬吊、跳台阶、单脚蹲起等。
3.耐力。训练方法有间歇跑、中长跑。
4.柔韧。静力性拉伸、动力性拉伸（注意不要用力过猛，容易拉伤）。
5.灵敏。训练方法有8字形跑、躲避发射来的海绵球、听指令向前向后变向跑等。
6.平衡。训练方法有单脚站立、走平衡木、走BOSU球等。
7.协调。训练方法有跳绳、抛接球、侧交叉跑等。
儿童训练方法有很多种，关键是要知道了锻炼的目标，锻炼的年龄，锻炼的原理等。可以做组合动作，让锻炼更有趣！
幼儿园健康教育主题活动内容有哪些？
幼儿园健康教育主题活动的内容可以根据幼儿的年龄和发展阶段进行选择和设计，以下是一些常见的主题活动内容：
1. 个人卫生：教授幼儿如何正确洗手、刷牙、洗脸等基本个人卫生习惯。
2. 饮食健康：教育幼儿如何选择健康的食物，培养良好的饮食习惯。
3. 运动健康：鼓励幼儿积极参加体育活动，培养运动习惯和兴趣。
4. 心理健康：帮助幼儿认识自己的情绪，学会表达和管理情绪，培养积极的心态。
5. 安全教育：教育幼儿如何避免危险，如交通安全、火灾逃生等。
6. 环境保护：教育幼儿如何保护环境，如垃圾分类、节约用水等。
7. 疾病预防：教育幼儿如何预防常见疾病，如感冒、流感等。
8. 视力保健：教育幼儿如何保护眼睛，预防近视等视力问题。
以上是一些常见的幼儿园健康教育主题活动内容，具体的内容可以根据幼儿的实际情况和需要进行选择和设计。
