中班骑木马安全教案？
讲课目标，中班孩子游戏骑木马安全问题，要求孩子们明确得知道，这项游戏容易出现哪些安全问题？，并且在活动中避免这些问题的出现
内容分析，老师，可以把骑木马这项活动的安全隐患用条目的方式列在黑板上，让孩子们进行熟悉阅读或者背诵理解，确保在活动中不能出现这些安全问题，老师，先把活动操作一遍，并提示同学们在活动中哪一个环节容易出问题
评比对于游戏比较好的老师给予奖励
幼儿园大班防溺水安全教育教案？
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的***，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
中班安全活动教案：《我该怎么办》？
活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：
1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应***取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
反思：
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
会动的关节中班健康教案？
以下是一个关于会动的关节的中班健康教案示例，你可以根据实际情况进行修改和调整。
《会动的关节》中班健康教案
一、教学目标
1. 认识身体的主要关节，了解关节的作用。
2. 通过活动，感受关节的灵活性和重要性。
3. 培养幼儿养成良好的运动习惯和自我保护意识。
二、教学重难点
1. 重点
- 让幼儿了解关节的名称和作用。
- 引导幼儿通过活动体验关节的灵活性。
2. 难点
- 幼儿可能对关节的概念理解较为困难，可以通过直观的演示和互动来帮助他们理解。
- 如何让幼儿在日常生活中养成正确运动和保护关节的习惯。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过图片、模型等展示关节的位置和运动方式。
2. 互动体验法：让幼儿亲身参与活动，感受关节的作用。
3. 讨论法：引导幼儿讨论关节的重要性及如何保护关节。
四、教学准备
1. 人体关节图片或模型。
2. 大球、跳绳等运动器材。
五、教学过程
1. 导入
- 引导幼儿做简单的肢体动作，如点头、弯腰、挥手等，引出关节的话题。
2. 认识关节
- 展示人体关节图片或模型，向幼儿介绍身体的主要关节，如肩关节、肘关节、髋关节等。
- 让幼儿找找自己身体上的关节，并说出它们的名称。
3. 体验关节的作用
- 组织幼儿进行“传球游戏”，让幼儿感受关节的灵活性。将幼儿分成若干组，每组围成一个圈，用大球进行传球，体验手臂关节的转动。
- 进行“跳绳比赛”，让幼儿在跳绳过程中感受膝关节和踝关节的作用。
4. 讨论与总结
- 引导幼儿讨论关节的重要性，如没有关节我们的身体会怎样？
- 总结关节的作用，让幼儿了解关节对身体运动的重要性。
5. 保护关节
- 讨论：如何保护我们的关节？（如适当运动、注意保暖、避免受伤等）
- 教师小结：在日常生活中，要注意保护关节，合理运动，避免受伤。
六、教学延伸
1. 让幼儿回家后与家人一起做关节运动，如亲子瑜伽等。
2. 在美工区投放关节模型，让幼儿进行拼图游戏，进一步了解关节的结构。
七、注意事项
1. 活动过程中要注意幼儿的安全，避免过度运动造成伤害。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和强度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和体验活动，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园安全教育教案怎样安全过马路？
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
活动重点难点：
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程：
1、出示发生***图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
