幼儿园体育活动的核心目标是什么？
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标。
体育活动能促进幼儿身体生长发育，增强幼儿身体素质，提高幼儿基本活动能力和运动技能。作为一名幼儿教师，我们应根据幼儿的年龄特点组织形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与到体育活动中来。
由于幼儿的年龄特点决定了幼儿园体育活动不能只是单纯的体育活动，我们应在不偏离幼儿身体素质发展这个核心的同时，适当的渗透一些其他方面的知识，如安全知识等，促进幼儿自我保护能力的提高。
但不要以为在体育活动中进行过多的领域渗透就是对幼儿的发展有好处，过多的领域渗透会使得一节体育活动显得本末倒置，这样反而背离了体育活动的初衷。
扩展资料：
幼儿园体育活动主要分为三类。分别是球类活动、绳类活动和沙包运动。
简介如下：
1、传球：幼儿排成一路纵队，将球从头上、左右体侧、胯下由前向后或由后向前传递。
2、抛接球：自己向上抛球，自己接着，向上抛球由低逐渐增高。二人以上互相抛接球。
3、赶球走（跑）：幼儿手持木棍，把球从场地的一端，边拨边行进到场地的另一端。
4、夹球行进：幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；两人背对背或脸对脸夹球学螃蟹走。
5、运球走（跑）：边拍球边向前行进。
幼儿园5月11日开学，有和我家一样，不去上学吗？会影响学籍吗？
像湖南的幼儿园也是5月11日开学，当然幼儿园又不是什么正规的义务教育，在如此疫情之下，不送幼儿园完全是可以理解的，当然不存在影响学籍，只要你交完学费就可。
由于现在家长们十分担心幼儿园小朋友的安全，特别是现在像幼儿园的小朋友做好自身防护，完全是不可能的，不说幼儿园小朋友，就是说现在小学一年级——三年级的小朋友，要他们做好自身防护都很难。因此，不少家长都不希望这类小朋友开学。
当然，既然教育局统一开学，必然有其道理，在如此情况下，谁会随便确定开学呢？一般都是谨慎又谨慎，宁可晚点安全一点也不会冒进，出了事情谁能负责。
作为幼儿园如果确定好了开学，必须要做好如下工作：
【1】必须要求幼儿园的家长每天填报家庭健康情况，避免异常情况出现。
【2】必要***取有效的防控措施，确保学校内部安全，应急措施到位。
【3】建议以社区、教育局、医疗机构、应急管理部门等联动机制，万一产生异常情况，能够及时***取措施。
幼儿园5月11日开学，这让很多家长十分纠结，到底是送孩子去学校，还是不去。送孩子去担心孩子不会戴口罩，导致感染***肺炎***；不去上学又担心影响孩子学习和以后的上学。
到底该不该去呢？首先要相信既然幼儿园再开学，都是在对疫情经过仔细研判后做出的决定。因为幼儿园不像其他学段，有非常多的学习任务，幼儿园主要是培养孩子的学习兴趣和爱好，再加上孩子年龄小，防控意识差。所以，各省市的学校开学，大多将幼儿园放在最后。
现在全国绝大部分地方都是低风险区，教育部对戴口罩有建设性意见，那就是低风险区学生在学校可以不佩戴口罩，可见学校是相对比较安全的。
当然有的家长的担忧也不无道理。毕竟孩子还那么小。卫生意识和防护意识都很差。家里有人管理孩子，陪伴孩子，就让孩子待在家里更安全。孩子不上幼儿园，不会影响后面办学籍，
结束语：幼儿园孩子可去也可不去学校，但在家里，家长们也要尽量让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，以便让孩子上一年级后能迅速适应。
幼儿园根本没必要在这个时间段开学，这个风险还是很大的。按照正常时间，再有两个多月就放暑***了，幼儿园为何要去抢这个时间？有意义吗？
就算在平常，幼儿园的小朋友都是三天两头有人感冒发烧，扁桃体发炎，嗓子发炎等等病症。小朋友本来免疫力就不强，很容易遭到***的侵袭。
就算你的防护工作做得好，***如有小孩发烧感冒，一传一大片，请问你是开辟单独空间单独隔离呢，还是做核酸检测，又或是扔给孩子父母了事？
再退一步讲，就算你能区别开感冒和疫情，那你费这么大劲，有意义吗？幼儿园的课程有那么重要吗？非得在疫情档口什么都不顾的去开这个学？
题主如果不在乎流言蜚语，或者家中有人看孩子，完全没必要去冒这个风险，增加不必要的麻烦。我们这边大学都还没开完呢，幼儿园挤啥热闹。
就算是拉动经济，也不在乎这区区两个多月。目前，******还在全球肆虐，无症状感染者也是不少，全国疫情大好局面来之不易，不该这样闹。
寒***持续了这么长时间，即便是幼儿园开学了，各种感冒发烧必不可少，老师的大部分时间都在忙疫情防控，孩子去了能干啥？训练疫情防护吗？
还有一个大的问题，就是孩子进园是否全部要带口罩，如果戴，一天时间孩子能受得了吗？随着温度的回升，大人戴着口罩都难受，更别说孩子。
总的来看，幼儿园在这个档口开学实在是不应该的行为。为了点经济收入，完全没必要冒这个险。究其原因，一个是运营赚钱，一个是侥幸心理。
题主说孩子不去上学，好像有什么顾虑，其实这个根本没什么，不去就不去了，别人要上那是他的事。毕竟孩子的健康最重要，幼儿园不上也罢。
还有你说的这个学籍一事，我可以诚恳的告诉你，幼儿园的学籍就是校方自己搞的一个噱头，本身就不属于义务教育阶段，没有部门规定其学籍。
所以说，幼儿园所谓的学籍就是安慰家长的。进入小学一年级，才开始建立学生阶段真正的学籍，你家孩子就是没上过幼儿园，也不影响上小学。
不要相信什么“起跑线”之说，不那么说谁去掏钱呀。如果家里有条件，疫情期间还是建议不要去，不要凑这个热闹，不要用孩子的健康赌一把。
好了，就说到这，希望能帮到你！
幼儿园5月11日开学，这个开学时间也不算是太晚。幼儿园开学后家长可以根据实际情况选择去上学，还是继续留在家里，是不会影响学籍的。
一、幼儿园开学时间相对最晚
由于幼儿自身的特点和幼儿园教育的特殊性，目前全国各地幼儿园开学的并不多，在各地所有开学批次中，幼儿园通常都是最后一个批次开学。
四月份幼儿园率先开学的，有四川省和江苏省的部分地区。以江苏省为例，截止到4月13日，目前已经开学的有盐城、宿迁和南通。
根据盐城市4月11日发布的《关于全市第三批学校开学时间的通知》，盐城市幼儿园原则上于4月13日开学，根据幼儿园家长意愿实行按需弹性入园。
二、幼儿园开学后不上学不影响学籍
大家都知道我国实行九年制义务教育，而幼儿园是不在义务教育之列的。幼儿园教育引起特殊性，是不会对今后义务教育的学籍产生直接影响的。
幼儿园教育本身的特点是以保育为主。幼儿园主要担当孩子的保护、照顾工作，同时对幼儿的人际交往、智力开发，知识面拓展进行培养和提高。
记得我家孩子幼升小的时候，报名时，按照要求家长要携带孩子在幼儿园的毕业证书和奖状。在学位审核时，审核人员也就是大概翻看了一下，并没有做任何记录。幼儿园不会像小学初中那样有正式明确的学籍档案，也不存在进入小学时的衔接问题。
再者，以江苏省南通市幼儿园开学时就明确提出幼儿园实行弹性入学，家长可以根据自身情况，选择要不要上学。
三、幼儿园开学后要不要送孩子去上学？
由于幼儿园孩子年纪小，自我保护能力差，加上今年有疫情防控的要求，不少家长很担心，孩子上学后涉及到戴口罩消毒等问题，孩子自身很难做好自我防护。
但是我们也要看到，最近全国疫情风险等级都已经降低到***，疫情防控进入常态化，生产生活正在恢复，孩子也要回归校园生活。
在这个背景下，幼儿园开学后，孩子要不要上学，主要看家庭情况。
第一种情况。如果家里有人带孩子，这学期时间剩下的不多，也可以不送孩子去幼儿园，下学期再上，对孩子影响也不会很大。
第二种情况。如果夫妻都已经复工，孩子没人照看，这样的家庭早就盼望幼儿园开学了。当然，送孩子去幼儿园，家长也有这样那样的担心，至于幼儿园的感染风险，应该是跟孩子在家的风险一样的，毕竟孩子也不可能整天待在家里。家长就不用太纠结了，幼儿园跟家长一样，对孩子的安全健康担着一样的责任。
【小结】
如果下周幼儿园开学，家长不用担心孩子不上幼儿园的学籍问题。在去不去幼儿园的问题上，不必纠结太多，根据家庭情况，做出合适的选择。
您好，我是开心爸爸的日记，很高兴能够回答您的问题。
关于幼儿园的学籍问题
其实幼儿园的学籍问题已经不是一个新鲜的问题了。
早在2016年的时候，教育部就下发通知要求全国的幼儿园开始建立学籍，要求各地统一使用“全国学前教育管理信息系统”这个平台，以孩子的***号为基础统一编码，最终形成一个属于孩子的号码，也就是所谓的幼儿园学籍了。
虽然说幼儿园的学籍本身只是一个编号，一个提前对孩子进行编码的编号，但是和之后的上小学还是有不小的关系的。最基本的，孩子只有信息进了系统，才会被分配到学籍，有了学籍的孩子，才能够进入小学。这时候原本的幼儿园学籍也就会自动变成小学的学籍。
所以，孩子的学籍问题还是需要重视起来的。
幼儿园开学之后不去上学，会影响学籍吗
这个问题其实很肯定，不会的。
一方面，关于幼儿园的开学相关部门一直都是主张“弹性入园”。
所谓的弹性，就是根据家长们的实际情况以及意愿，自行选择上或者不上。如果爸爸妈妈们实在是没时间照顾孩子，完全可以选择将孩子送去幼儿园代为看管；而如果孩子现在有人照顾，也可以选择不送幼儿园。
毕竟对于幼儿园的孩子来说，更多的是培养一些生活习惯，以及动手动脑能力等方面，这些内容其实爸爸妈妈在家里面就能够帮孩子逐渐培养，不一定说非要去幼儿园。
另外一方面，现在幼儿园开学不安全因素还是很多的。
虽然说现在我国的疫情得到了有效的控制，但时不时出现一个无症状感染者的案例，还是让大家的心中惴惴不安。成年人或者大一些的孩子，自控能力比较强，可以一直坚持着戴口罩，可以保证自己勤洗手不受细菌的侵袭。但是对于幼儿园的孩子来说，是很难做到这一切的，所以，疫情一天不解除，幼儿园的孩子上学就有很大的风险。
为了孩子的安全着想，不送他们去上学也是很有道理的。
最后
这就是开心爸爸的回答，送不送孩子去幼儿园，都是国家支持的，您可以根据自己的实际情况做出选择，至于会不会影响学籍的问题，实际上是不会的。当然您要是还心中不安的话，可以和当地教育局咨询一下。
幼儿园中的安全问题包括哪些方面？
幼儿园是小朋友的乐园，作为孩子启蒙教育的场所，安全问题必然十分重要。每个孩子都是父母心头肉，送到幼儿园，父母不在身边，自己又不会保护自己，首先要有好的，有责任心、耐心的老师。如果老师比较粗暴，虐待孩子，有的孩子小不敢说出来，必然会给孩子的身心健康造成影响。其次，食品安全问题，由于儿童年龄较小，抵抗力较弱，容易被细菌感染，所以用的餐具要清洗、消毒干净，提供的食品健康，营养。还有园所的消防安全，用火、用电安全也是很重要的。幼儿园孩子小，活动大，看管孩子难免疏漏，应该增加一些看管老师，以及完善活动设施，加强环境建设，为孩子提供一个安全，良好的生活，学习环境。
我觉得幼儿园中安全问题主要包括两个方面：身体安全和心理安全。
身体上的安全，主要指幼儿园的设施完善、管理科学，让孩子在学习、游戏、饮食、休息的时候，有安全的保障，不会受到伤害。如周围环境安全、组织活动井然有序、饮食科学健康等。
心理上的安全，主要是指幼儿园的老师和员工的素质上的要求，不要对孩子打骂或言语上的伤害，给孩子温暖的贴心的关爱。在小孩子间发生矛盾的时候，认真听取双方意见，不轻易地下结论，免得伤害孩子的感情。对孩子多鼓励，批评讲方法，不要给有错误的孩子随便贴标笺。
幼儿园是孩子离开家，长时间接触到的第一个环境，希望幼儿园的管理者和老师能给孩子一个温暖安全的环境，给孩子们幼小的内心留下美好的记忆。
一直以来，幼儿园的头等大事都是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定。现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学没学到知识无所谓，关键是别磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。
作为幼儿园的管理者和主要责任人，在园所安全工作中，园长应该做些什么？需要发挥哪些作用呢？
加强制度建设，使安全工作规范化
一是实行安全工作责任制度。园长只有一个，但园内外的不安全因素却有很多。园长要做的是，将相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安全工作责任到人；
二是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
加强安全教育，增强教职工的安全意识
在幼儿园的管理工作中，园领导容易注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视对教职工的培养，导致教师安全意识不强，责任心不够。作为幼儿园的管理者，园长要将加强教师安全意识、提升安全事故处理水平等作为培养重点，保证教师的安全管理责任到人。只有让全体教职工真正从思想深处懂得安全、重视安全、时时刻刻想着安全，才能在一日生活中抓住一切机会，随时对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。
***取安全防范措施，加强工作落实
园长到园后首先是全园每个角落的巡查，每天至少要有3—4次的巡查：查问题、查隐患、查细节。为保证安全工作的正常进行，还应***取相应的防范措施。
比如来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。幼儿户外活动时做到三检查：一检查场地；二检查活动器械（包括幼儿是否携带尖锐器物）；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。这些仅仅是幼儿园中众多安全防范措施的一部分，不论是园长还是教师，都需要始终绷紧安全这根弦，凡事不掉以轻心，防微杜渐，才能确保平安。
家园配合，共同对幼儿实施安全教育
幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，园长要做的是督促并协助教师利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。
还可以通过成立家长委员会，建立通信群或者使用专门的手机应用软件，及时地将班上幼儿的活动情况，行为习惯等方面与家长互动交流、家园反馈，合作共赢。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。但是我们不能因为园外环境复杂，就取消幼儿的外出活动，减少幼儿接触大自然、大社会的机会；因为户外活动比室内活动存在更大安全隐患，就压缩幼儿户外活动时间，降低幼儿户外活动的难度和自由度。相反，为幼儿创设更安全、更阳光的成长环境，让幼儿在自然和社会中学会自我保护、增强自我保护能力更为重要。
