幼儿园保育员主要职责是什么？幼儿园保育员的工作该怎样做？
什么都做，小到吃喝拉撒，大到家园沟通。特别是小班的保育员，刚入园的孩子又容易生病，又是闹情绪的不肯好好吃饭的，有问题胆小不敢跟老师说的，还得随时随地关注孩子的心理不认识自己的衣服鞋袜等等问题・_・所以保育员即是保洁又是保姆同时兼顾心理学。
在接触到幼儿园保育员这份工作时，我们要知道究竟这份工作的工作主要职责究竟是什么，应该怎样去做?
工作职责:
(一)严格遵守国家的法律、法规和幼儿园的各项规章制度，对幼儿实施保育和教育工作。
(二)遵守职业道德，有良好的工作责任感，仪表整洁，以身作则，不随便离岗，处处做幼儿的表率，严禁对幼儿进行体罚和变相体罚。
(三)负责本班室内外清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。
(四)根据本班教育教学要求做好教育配合工作。
1.严格执行幼儿生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。
2.帮助教师准备上课及游戏材料，参加一定环节配班工作(如活动、游戏)。
3.坚持正面教育，对幼儿要耐心、细心。
4.配合做好家长工作，对家长要热情、周到。
(五)保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。
1.定时清点，如有遗失及时报告总务人员，妥善处理。
2.定时检查，如有损坏，及时修理或及时报告总务人员。
(六)努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
保育员有些地方叫生活老师，就是负责管纪律，分饭，吃完打扫个卫生等。即照顾小朋友们的饮食起居。现在许多幼儿园、早教班都非常需要专业的保育师，薪资待遇也不错，建议你到专业的学校学习，就业更有保障。
一、负责班级室内外清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。
1.按常规通风换气，保持室内外清洁整齐，周围环境干净。做好大、小扫除工作，每周小扫除，没月大扫除。
2.按制度做好本班儿童生活用品、玩具教具等物品的消毒工作
毛巾每周消毒2~3次 水杯每日消毒2次 餐巾每次消毒
玩具、教具、用具，根据需要日消毒、周消毒或月消毒
便盆、马桶保持无味无尿碱 被子每月晒一次 枕头每天下午孩子起床后晒一次。
二、根据本班教育教学要求做好配班工作
1.配合教养员管理儿童生活，保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。负责夏季内消灭蚊蝇，冬天室内保温。
2.按教育教学大纲配合本班教养员儿童，配合教养员进行午检，协助保健员带儿童看病并按时给孩子服药
3.帮助备课和准备上课及游戏材料，参加一定环节的组织儿童工作。
4.仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率。
三、努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
四、保管好本班设备、用品，爱护公物，妥善处理。
1.定时清点，如有损坏及时报告总务人员，妥善处理。
2.负责填写每月领物本，由班长签字。
幼儿一日保育员工作程序
上午
10：00入园洗口杯，打扫幼儿园公共区域。
10:30与配班老师带领儿童大课间户外活动安全。
11：00消毒桌面，送口杯消毒，抬餐具。
11:05协助幼儿洗手。
11:20抬饭菜，介绍饭菜，根据幼儿饭量随时添饭，不催食。
11:40收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒。洗厕所
12:00送碗到厨房。
12:40接班值午睡，照顾幼儿入睡。
下午
2:30幼儿起床，整理被褥，整理睡室，拖地消毒睡室。晒枕头。
3:00倒垃圾后进班给幼儿梳头，配合班级教室教育教学工作。
3:30消毒桌子
3:40与配班老师配合户外活动，协助指导游戏。
4:05协助幼儿洗手
4:20送口杯消毒，抬餐具
4:30抬饭菜，介绍饭菜，根据幼儿饭量随时添饭。
5:00收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒，洗厕所。
在幼儿园里，保育员是非常重要的工作人员，是班级组成不可或缺的一部分，是奋战在一线的重要工作者。她们的工作不仅是创设良好的环境卫生，更是为了保证幼儿的身心健康，做到真正的保教结合，使保育工作和教育工作共同担负促进幼儿身心和谐发展，做到分工不分家。
7：00——7:30 1、开窗通风 2、准备幼儿漱口水 3、打扫活动室卫生、擦拭窗台、玩具柜及玩具等
7:30——7:50 1、接待幼儿入园2、指导幼儿正确洗手，挂毛巾 ，漱口
7:50——8:10 1、幼儿餐前活动，消毒及准备工作（清消清）
8:10——8:40 1、给幼儿分点心，照顾幼儿饮食。2、正确指导幼儿用点心。3、餐后收拾及卫生工作，清点来园幼儿人数，报给食堂。
9:20——9:30 指导幼儿入厕，洗手，喝水。
9:50——10:00 幼儿入厕 ，洗手，加餐。开窗通风。
10:00——11:00 配合教师指导幼儿户外活动（1）指导幼儿游戏（2）必要时担任幼儿游戏中的角色（3）防止幼儿出安全事故，保护幼儿安全。
11:00——11:20 幼儿回班，保育员照顾入厕，洗手，喝水。餐前准备，清消清工作，指导值日生工作。
11:20——11:50 指导幼儿正确用餐。
11:50——12:00 指导幼儿餐后漱口，散步，入厕，清洗幼儿水杯，把水杯放到食堂进行消毒。
12:00——14:20 严格执行幼儿园午睡制度，照顾好每一位幼儿午睡。
14:20——15:00 照顾幼儿起床，入厕，洗手，加餐（1）指导幼儿正确穿脱衣服，能力强的幼儿自己整理床铺 （2）下午点心，收拾餐盘，打扫睡眠室卫生，开窗通风。
如何教幼儿园的小朋友踢足球？
个人认为幼儿阶段的孩子不太适合学习踢足球.
1、年龄较小，肢体动作协调性还不太好，踢足球容易发生意外.
2、幼儿阶段的孩子普遍体力不太好，也不适合从事剧烈运动.
3、为了幼儿园老师及避免家校之间***，也不建议幼儿园从事踢足球运动.
4、如果觉得跑题了还请谅解，一切为了孩子的安全着想，也为了幼儿园的正常秩序.
我不是咖，我讲大道理不会，俗人说点俗的。
首先事物都是有连带关系的，对于幼儿的教育更不能钻牛角尖，说足球就论足球了，在我去看就像上纲上线，能创造有意思有吸引力的点子也被“科学”的“规范”化了。
对孩子有益的对成长有帮助的都可以让孩子去尝试。
孩子在1岁10个月的时候带他看了第一场足球比赛，上海，虹桥体育场，***老将明星队与中国老将明星队的友谊赛，看见了菲哥和范志毅。不到两岁的孩子，引导他喊中国队加油~~孩子稚嫩的声音在比赛还没开始的时候就响了起来，大家的目光全看这小小的“伪球迷”。足球，不是教足球吸引他们，而是其中带给他们的快乐。
这算是一个小小的启蒙，足球在我看更多是孩子们的道具，所以引导他们去参与更多有意思的运动才是重点，而不是“足球”在幼儿园能不能教、怎么教的问题。一旦变成“课”请个教练吧，孩子还没热度呢，可能心中小小的“踢球”愿望就已经被浇灭了。
我带儿子很小就踢球了，对不起，我不把它当足球，在运动中孩子可以比较好的做了局部训练，比如跑步和踢球，跑步就是基本锻炼，踢球呢？是不是得看，大脑控制，然后跑，抬腿、踢；比跑步多了其他锻炼内容吧？而且孩子脚腕一般没什么能锻炼的途径，适当踢踢球也当是脚腕局部的小锻炼了，至于足球不适合小龄孩子，我觉得只能说是“足球”不适合低龄阶段孩子的骨骼肌肉发育特点。
至于启蒙和有愿意踢足球的孩子，可以适当演变成足球运动，但不建议统一和标准化。
至于教，还是从踢球的游戏着手，类似小球门，足球保龄，球碰球，都可以让孩子以踢球的方式来组织游戏活动，甚至踢一踢气球，有时候孩子反应没那么快，不饱满的气球容易让孩子逐步练习，包括类似界外球的扔球，都是幼儿园不断锻炼孩子各个肌肉，大脑控制，动作协调等等好的活动，个人的团队的活动都可以，只要会玩，能想到更多吸引孩子的点子，不用非得想一个多么好的，对于孩子你觉得没意思，孩子或许恰恰玩的很好。然后从活动中总结孩子的特点和经验，也总结活动游戏的经验。
一些小的建议：孩子“足球”未必足球；市面上有小足球，我实验了下，不建议使用，小球反而孩子更容易踩球车；球不要打气打得足，软一些，因为孩子的脚腕等没劲，玩起来更安全一些。配合一些其他的道具，反正幼儿园东西多，都可以有效利用。
好了，先写到这，个人思路。
如何教幼儿园的孩子踢足球？
首先要弄清楚的是足球这项运动适不适合幼儿园开展？足球这项运动对于孩子有什么好处？
当然，足球运动没有年龄的限制，幼儿园的孩子是可以进行足球活动的，只不过幼儿园接触到的足球内容没有成人或者大一点孩子掌握的技能难，但是学到的、用到的也是专业的足球技能（区别于有些学校把足球当成器械使用，违背足球应有的一种状态）。目前，我们在做的幼儿足球项目，是从中班开始实施，一般到大班进行展示（幼儿规则下的足球赛）是没有问题的。
足球对于孩子有什么好处呢？足球运动作为一种运动项目，肯定拥有运动对于孩子的很多好处，包括身体上的、心理上的，包括其学习上、生活上自己与人交往上。你会发现，如果一个孩子在足球运动中表现的优异，在其他运动项目上也是很好的，在此不做赘述。
回到正题上，如何去教幼儿园的孩子足球技能呢？
首先，要了解孩子身体发育的特点，根据孩子身心发育规律，制定科学、合理的课程。
其次，幼儿区别于小学中学的学生，玩是孩子的天性，游戏可以说是孩子日常生活的全部，所以，课程在实施过程中，要以游戏为主，将技能的练习融入到孩子喜欢的游戏之中。
第三，任何项目的开展都要注意的一点是，要提起孩子的兴趣，以兴趣为导向，活动的开展才会收到好的效果。所以，首先要让孩子喜欢上足球这项运动，养成参与其中的兴趣习惯。
第四，教师要掌握专业的足球技术，主要围绕四个字“停、传、运、射”进行，当然还有步伐的练习等等。课前要做好热身，课后要做好拉伸，运动量要在适合孩子接受的范围之内。
最后，做好家园共育工作，得到家长的认可与支持。充分利用家庭***，来帮助足球运动的开展。
