小学生在学校上体育课摔伤了胳膊，学校有责任吗？
孩子在上体育课时把胳膊摔断，发生地在学校，而且是上课时间，学校应当承担相应的责任。至于责任的划分，***用"谁主张谁举证"的原则，关键要证明学校存在过错，学校才负责任。题主没有描述孩子是什么原因导致胳膊摔断，给责任划分带来了一定难度。我分情况分析一下具体责任划分。
如果学校体育设施设备齐全，严格按照国家的相关要求配备，体育课也是按照课程标准进行训练，老师尽到了相关的教育管理和保护义务，是学生自身原因导致胳膊摔断，学校对学生***取相关措施及时救治和通知了家长，学校应当不负责任，但在实际具体操作中，学校也要对学生的摔伤负有极少的责任，一般不多于10%，各个学校的比例不一样。
如果学校体育设施设备不达标，老师也是带领学生，按照课程标准要求规范操作，导致学生胳膊摔断，学校负有责任，但不是负全责，在实际操作中负50%的责任。
如果学校体育设施设备不达标，老师也没有按照课程标准完成规定动作，而到是学生胳膊摔断，这种情况之下，学校负全责。
现在学校都要求学生购买意外伤害保险，当学生发生意外伤害时，保险公司为学生解决费用。
关于学生在体育课上出现摔伤时的责任划分，要根据具体情况具体分析，客观公正看待这一问题，当出现问题时，学校、家长最好***用协商方式解决，相关法律依据，我就不当搬运工了，自己网上查阅。
对于安全问题，老师是否有责任，我前天深有体会：因为开展课后延时服务，周五放学的时候我是要清点人数的，人不齐我是不会放出校门的，晚上有个家长打电话说有个孩子到8点过了还没有回家，到处联系不上，我当时想到放学的时候，这个孩子还与我开玩笑了的，是和班级一起出的校门，我心里一下就踏实了，要是我没有清理人数也对这个孩子没有印象，那个时候该担心的不仅是家长，还有我了（我担心的是追责，也会担心孩子安全问题的）。
不管家长是否追责，学校自身应该应该进行调查总结。
只要在校园里发生安全事故，比如摔断手的情况，就算家长不找学校的麻烦，学校也会调查整个***过程，对出现确系学校或者老师的过错必须给予教育，以防以后的工作中出现类似的问题。我想一般的学校对安全特别重视的学校都应该会这样的去总结的。
记得有一个小段子，原文记不清了，学生要上厕所，如果出现问题，家长会追责你老师没有跟上，以后学生上厕所，老师跟上，班上出问题，学校追究老师没有管理好整个班级....最后老师就纠结了，我到底该怎么办呢？
必要的工作要做到位， 不怕家长追责
一看这个题目是发生在体育课上的安全事故，家长追责肯定是会找老师麻烦的。作为老师，你是否做到了全程监控，每个孩子提醒注意呢？课前整队，必须强调本周课的安全注意事项，问清身体有情况的孩子不适合上课的孩子可以坐在指定的区域，方便老师随时能监控到。同时涉及到体育课中要使用的体育器材更要特别强调使用中的安全，特别是在同学们操作的时候，更要提醒他们的互相之间安全问题。只要把这些工作做细了，才尽可能的避免出现意外。
但是任何情况下都有可能发生一些意外的事情，比如总有个别孩子不听招呼，捣乱导致别人摔倒，或者有些孩子自己不注意安全，没有课堂纪律观念，随意走动，打跳导致自己摔倒出受伤等等。一旦出现这样的问题，我们老师也要负担起及时救护的作用，通知校医作简单的处理，问题比较严重汇报校领导以及班主任，由校领导安排救治以及同时与家长取得联系，征求家长送医方案（有些家长偏要指定医院），这个时候不应该是追责，谁负责任的问题。把先孩子安顿好，学校调查的同时与家长配合，分清谁的责任。
只要老师和学校把该做的工作做到位了，做得比较细致，发生的任何意外，学校和老师是不用承担责任的，或者仅承担小部分责任。
孩子上体育课摔断了胳膊，你首先给孩子先治疗胳膊，紧接着向保险公司报事故，一般情况学生都入有意外伤害保险，有的是学校报，有的是家长报。保险单有的在班主任处，有的家长保管着;保险公司根据你孩子的伤害情况，根据学生人身意外伤害保险规定，医疗费用会赔付给你的。
孩子上体育课，体育老师首先根据本节课的内容，组织学生有珍对性的做准备活动，使学生各关节都活动开来，体育课中难度大的动作，有危险性大的动作，老师都是在一旁保护，或者加垫子，防止摔伤。象跳高，有垫子，有的还是加厚的;跳远，有沙坑;扣篮，必须经过专业训练，你十岁的孩子能玩扣篮吗?要有身高，有打篮球的基础，弹跳能力强，不然能作扣篮动作吗?还必须在老师保护指导下进行，切不能自己盲目模仿，遭成身体伤害。
至于你孩子上体育课摔断胳膊，问学校有没责任，在明确了以上说的后，我认为学校是责任的，不管谁的责任，先把孩子的伤医治好，孩子年龄小，好治疗，一般也不会留下后遗证的，孩子康复后，继续上学，不防碍孩子今后的体育锻炼，孩子有条件着话，继续完成体育梦，打篮球，扣篮，身体更健壮，动作更标准，说不定是一名球星，盼望孩子早日康复，谢谢!
看来题主是又把问题给修改了。
因为题主现在的题目是“孩子今年十岁，在上体育课时间把胳膊摔断了。学校有责任吗？”，但是之前回答这个问题的条友们好几位说的都有“十二岁”、“扣篮”……这说明之前题主的描述应该是写到了这两点。
不清楚是什么原因导致题主又把问题改成了现在这个问题？
你这样做合适吗？
有人仗义执言批评别人评论你想讹学校，我还觉得说的挺对的，因为现在的问题里并没有表现出讹学校的意思，可是你现在的问题是修改后的，结合之前其他几位的评论，我还真觉得没准你“第一版”提问以及问题描述真是想这么干！
学校有没有责任这事儿需要权威部门的调查才行，你可以先去找找《学生伤害事故处理办法》看一下。因为你比较清楚（孩子应该会跟你说吧？）当时的情况，所以结合你知道的情况（***设孩子说的都是真的），然后对照相关条文看看你就可以判断出来学校是否需要承担责任了。
我这里给你引用几条比较有代表性的你看看：除了对有责任的规定之外还有对无责任的规定：
所以你孩子学校到底有没有责任不是我们不在现场的人所能够给出准确判断的，无论是说“有”或者“没有”都是不负责任的！这事儿并不难确定不是吗？毕竟你是可以了解到当事真实情况的！
体育课上，学生摔断胳膊，学校是否有责任，这要根据当时的情况而定，但是只要是诚信解决问题，没有讹诈目的，一切都好办，学校不会不管，即使是没责任，出于人道，学校也会承担治疗费用的，何况，还有学平险！
什么情况下学校有责任？
上体育课时，体育老师没有按照规范的动作进行要求，一些难度系数高的动作，没有讲解没有示范，直接让学生乱做导致学生摔断胳膊。或者是体育课并没有什么体育内容，就是让学生随便玩，而老师离开场地。这个时间段学生之间顽皮打闹推攘摔断了胳膊，老师有责任，学校也就有责任，老师及分管领导会被追责。
什么情况下学校无责？
上体育课时，老师按照备课***，开展体育项目，对于有难度的项目，进行了示范，讲解了规范动作要领，学生在操作过程中不慎摔倒，胳臂骨折，老师及时***取措施送学生就医。这种情况属于意外，老师组织教学规范无过错，没有责任，学校也没有责任。
给予医药费资助就是有责？
在一般情况下，即使老师无责，学校无责，对于学生的医药费，学校也会给予一些资助，特别是对家庭比较困难的学生。比如学生保险解决后还有不少差额，学校会伸出援手。但是，这不是担责，不是因为学校有责任。
所谓学校有责任，是指管理上存在问题导致***的发生。有无责任，主要看是否需要对相关人员追责。没有责任情况下提供的资助是出于人道主义的，没有人会被追责。而有责任的情况下，提供的是赔偿，会有人员被追责处分，这两者是有本质区别的。同样是给钱，性质不一样。
因为题主没有提供更多关于孩子摔断胳膊的细节，所以无法准确判断出学校是否有责，题主可以对照以上分析，找到答案。
学校肯定有责任！安全管理，安全意识，安全知识，注意事项，每一个体育项目老师都应该仔细讲清楚！毕竟都是孩子，每一个动作之前都提醒注意事项，安全第一！万一出现意外，发生那种天命不可违的***也不要太过计较！经意赔偿有保险公司挡着，具体问题具体对待，没必要问题复杂化！一切都是为了孩子，对孩子的学习影响降到最低！
1岁左右的孩子该怎么样运动？
运动对宝宝的发育非常有益处的，每次去体检医生也是反复的督促宝宝去运动的，下面我列举几个运动方法希望对楼主有帮助。。
1、俯卧抬头，对于月龄小的宝宝来说俯卧抬头的练习是一种最合适的运动了。
俯卧抬头能够锻炼宝宝颈部和背部的肌肉，为宝宝以后的动作打基础
2、爬
爬对于这个时期的宝宝也是非常有益的一项运动了
爬对于宝宝脑部的协调相配合的，多爬爬对宝宝的脑部有很大的益处的
3、游泳
有条件的话建议一周带宝宝去孕婴店游一次泳，游泳可以增强宝宝四肢发展，还能***大脑和神经系统的发育，所以说游泳也是一项很好的运动了。
多运动宝宝才能有一个健康强大的身体，所以宝妈们放下手机陪宝宝动起来吧@头条育儿
一岁的孩子，自己就有走的愿望，内心就在指引他练习走路，而且乐此不彼，你给他提供走的机会和空间，也可以搭着你的手走，在13个月左右的时候，他不需要你帮助，要自己走，满足他的愿望，这个年龄段的孩子行走是他最大的快乐，也是最好的锻炼
我们要做的：就是要发现孩子的需求，满足孩子的愿望，不去阻拦，不去制止，孩子自然而然圆的运动就是最好的运动，这是蒙氏教育的核心，但愿能对你有些帮助帮助[微笑]
一岁左右的宝宝可以怎么样来运动呢，作为一个早教老师来说，我有一点小小的工作经验可以参考一下哦～
宝宝的运动能力可以从这几个词语来锻炼，我总结了五个：力量.耐力.协调.平衡.美观，所以可以有针对性的锻炼宝宝的体能，这个呢是宝宝的大运动方面。
一岁左右的宝宝正在处于扶物站立的敏感期和行走的敏感期的一个过渡，因此这个阶段的宝宝对周围充满了好奇心，不喜欢被粑粑麻麻抱着，喜欢自己探索，这也是宝宝自己学习走路的一个阶段，因此粑粑麻麻不要过多抱着宝宝，如果宝宝还不会走路，可以让他尝试着扶着沙发茶几慢慢向前挪，家长在旁边***安全，及时鼓励就好。另外爬行也是很重要的一项运动，一岁之前的宝宝要爬够500个小时哦，宝宝会走了以后就不愿意爬行了，那爬行的敏感期就消失了。有的宝宝可能走路比较早，一岁的时候已经学会了走路，那这个时候粑粑麻麻可以针对我以上总结的五个词语，来锻炼宝宝的体能。比如让宝宝走路过程中跨越障碍，这样可以增强宝宝的下肢力量。或者让宝宝走直线，可以锻炼宝宝身体的平衡能力等等。其实运动无处不在，这个阶段的宝宝也是体能比较活跃的时候，因此粑粑麻麻要多辛苦一下啦[奸笑]
除了大运动方面呢，宝宝的精细动作方面也是需要注意的。精细动作我们一般说的是宝宝小手的灵活性，十个月之前的宝宝是五指大把抓，十个月之后慢慢开始过渡到二指三指捏，因此，一岁左右的宝宝，我们可以来加强宝宝二指三指捏的动作，比如让宝宝剥豆子呀，穿珠子呀，等等，这样不仅可以锻炼到宝宝的小手灵活性，还可以加强手眼协调，双手的配合能力。
总之，教养宝宝是很辛苦但是又很有成就感的过程，除了运动方面，宝宝的语言，认知，社交等等各种方面都需要发展，粑粑麻麻可要加油哦～
一岁左右的孩子还是应该以爬行、双脚站立或扶物行走为主。
一定要让你的孩子多多爬行，爬行可以让孩子手脚四肢协调，你可以在孩子爬行时增加趣味性，放设置些障碍物，让孩子绕过障碍物爬行，也可以摆放一些高度合适的小桌子，让孩子钻爬“山洞”。爬行可以***孩子的前庭觉，对孩子后期的平衡感也有好处，有专家还建议孩子要爬行够500个小时，爬行也为孩子的独立行走做充分的准备。
一岁左右的孩子差不多都在为行走做准备了，我们可以让孩子扶着茶几站立，增加孩子的腿部肌肉力量；也可以让孩子练习蹲下站立，***孩子膝关节的灵活度，让孩子感受怎么指挥膝关节，熟能生巧，等到孩子都熟练掌握后，就是孩子行走的开始了。
可能有的孩子行走的比较早，1岁都会走了，那我们就要锻炼孩子绕过障碍物行走，抬脚跨越障碍物的能力了。
对于还不会走路的宝宝来说，可以继续训练他爬行的能力。妈妈们可以在地上铺上垫子，鼓励宝宝四处活动，试着在他差一点点就可以够到的地方放一些有趣的物体。当他的灵活性加强以后，用枕头、箱子和沙发靠垫做一些小障碍物的爬行路线。楼梯也是一个现成的障碍练习路线，虽然有些危险，但是手脚并用地爬楼梯是一种全身的大运动，锻炼手脚眼脑等部位协调，妈妈们只要监督好就行，千万不要嫌脏而放弃。让宝宝推着比较结实的四轮小车、儿童手推车或平稳的椅子练习步行和平衡。这些器具一定要有一个可以手扶的把手，而且有一定重量，不会在他拉着站起时翻到。但是，千万不要使用学步车！学步车有很大的安全隐患，容易翻倒。已经会走路的宝宝，多带他去户外进行锻炼：跑跑跳跳、玩滑梯、秋千都可以，以及各种大小的球儿，给孩子踢和抛。家长可要随时盯住他的安全哦。
一般来说，在宝宝一岁后就可以练习走路了，而且生活中有些发育早的小宝宝在一岁前就已经会走路了，所以当家长看到自己的宝宝到了一岁时，还不会走路，就会着急不已，一起来看下一岁宝宝怎么锻炼走路？
首先，先让宝宝爬得更熟练。需要把室内隔开室更大的面积，要垫上海绵垫和各种玩具上为宝宝爬行、追逐玩具，先锻炼宝宝四肢的灵活性。然后家长要一起陪着宝宝练习走路，最开始的时候要注意牵着宝宝的小手掌，一步步的练习走路。为了宝宝更多的安全感，家长要用一只手触摸宝宝的后脑勺。
然后，等到宝宝可以自己独特站行时，可以让宝宝扶着墙自己慢慢的走。父母可以站在宝宝的对面，拍手哄着宝宝过去，此时宝宝可能还需要靠墙、靠着外力等行走，宝宝跌倒了，没有能力自己站起来，父母可以过来帮他站起来，然后走路，到结束的时候要继续等他。
最后，在给宝宝练习走路的时候，要给宝宝多多的补钙，这样可以让宝宝的骨骼发育更好，从而也能快速的学会走路。宝宝学走路是不能着急的事情，所以家长要注意慢慢的锻炼。
六个月的宝宝可以锻炼他哪些方面？
六个月宝宝正是锻炼爬行的黄金时期，宝宝不会坐的时候都可能学会爬行。
匍匐爬行
首先学会的是后退爬，这时候要引导宝宝，在前面放玩具，让宝宝向前爬行。或者用手顶住宝宝的脚，让宝宝感受到向前的力量。
手膝爬行
匍匐爬行一段时间后，上肢和腿部力量会随着锻炼缓慢增长，然后会演变成手膝爬行。手膝爬锻炼宝宝手脚协调，在爬行的过程中加入手抓东西的环节，有助于宝宝的手眼协调，再加入钻山洞（钻桌子）的过程，锻炼宝宝的空间感知能力，让宝宝钻过去不碰头。空间感，好比我们开车时的倒车入库，不能刮蹭两边的车而把自己的车倒入指定位置，需要我们知道停车位的长宽和车的长宽，是一样的环境。
***加载中...蹲下和站立
宝宝十个月，十一个月的就会自己尝着站起来。想站起来首先会能蹲下，再扶着沙发站立。这时候，你会发现宝宝经常蹲着玩玩具。蹲下到站起来的过程，就是我们最常用到的动作深蹲，锻炼腿部力量。站稳以后，才会扶着沙发横向移动。
千万不要错过宝宝锻炼爬行的黄金期，协调能力和平衡稳定性都是来自于爬行。爬行可以贯穿人生的每一个阶段，有很多种动作和训练方法。
最后，爬的好，就会走的稳！
以上，谢谢
@哥哥弟弟大作战 两个男宝的爸爸，从事儿童体能和攀岩训练教学，期待和家长朋友交流分享。
6个月的宝宝可以锻炼他哪些方面？6个月的宝贝相对于3个月以前的小婴儿来说他已经到了一个新的阶段。由原来的腹趴到现在的坐着，视觉效果上发生了很大的变化。身体机能上，小宝贝也更加自如的开始控制自己的身体了。手部的肌肉也在发展促使小宝贝需要更多的精细运动练习。
所以这个月的训练重点在于：
手部精细功能，能够自己抓握物品；练习坐稳、克服怕生、增强安全感、更多的身体意识练习。
而以脑神经为背景的早教更注重宝贝的全方面发展，从左右脑方向来看6个月的宝贝，他们应该发展到什么样呢？
左脑的5大智能：
语言智能：能含糊的说出元音和辅音。
逻辑思维智能：能够判断简单的方位。
数学智能：具备了初步辨别大小的能力。
自然智能：学会咀嚼，让宝贝的牙龈得到锻炼。
听觉记忆智能：能感知不同方位传来的声音。
右脑6大智能：
形象思维智能：对喜欢的图画表现的很兴奋。
空间知觉智能：能追逐物体的移动路线，视觉追踪。
创造性思维智能：开始模仿妈妈的动作。
肢体协调智能：有爬行动作出现。
人际关系智能：会主动躲避生人。
视觉记忆智能：喜欢照镜子，并会做出各种动作。
而这一切都离不开代养人的细心呵护。若想宝贝进步，家长一定要努力！
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