小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报？
我觉得这个问题家长的认识有很大的误区。
1，为了做得好看，家长代劳。
1，组织素材，提练素材的能力。孩子必须要选择出哪些内容来放在小报上。
2，如果是学科小报，就让孩子温习了学习要点，综合复习，是个非常好的形式。
3，排版构图，以及颜色搭配，图案装饰的美术设计能力。
4，孩子的效率，整体节奏控制规划的能力。
5，自已做好了手抄报，对于孩子来说，不亚于完成一项整体工程，提升他的自信。
所以说，手抄报做好了，对孩子益处多多，不仅学到知识，各种能力也得到煅练。如果家长为了让作业好看，接过去做了，你就是让孩子失去了煅练的机会。
2，不管不顾，随便孩子应付过去。
有些家长有误区，认为是老师布置作业让家长完成，以便让老师有成果展示，这个想法其实也挺可笑的，老师想出成果，他在学校里做几个模板让孩子抄一下行不？再说了，就算你不做，总是有认真做的孩子，一个班里，老师想要成果多的是，不多你孩子一个。
而你对孩子的马虎，孩子不认真做，错失了练习的机会，以后他的这项能力就马虎。到时候后悔的不知道是老师还是你,还是你的孩子呢？
所以，如果碰到孩子做手抄报，你这报怨的精力，不如帮助孩子克服困难，积极做好小报，对孩子的成长是有益的。最后受益的是您的孩子。
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我觉得孩子手抄报非常锻炼孩子的能力啊。
1.孩子做手抄报要搜集素材，让孩子学会利用书籍、网络等途径搜索知识，筛选素材，在这个过程中孩子就学习了知识，也锻炼了孩子组织能力。以后孩子在学习的过程中碰到不会的问题可以借鉴这些方法自己解决。
2.孩子做手抄报要排版、画画、写字，这个过程也练习了写字和绘画，把手抄报做好也锻炼了组织能力。这些能力在以后工作生活中都非常有用，工作中做汇报材料如何做的有条理、形象、生动，也能在平时锻炼中体现出来。
3.锻炼了孩子的责任心，提高了孩子的自信心。孩子小肯定会做的吃力，很多家长愿意代劳，殊不知这让孩子有一种不劳而获的侥幸心理。而孩子能认真对待每一次的作业，即使刚开始需要家长指导而不是代劳，通过每一次的进步孩子会慢慢脱离家长的帮助，最后自己独立完成，孩子的成长不就是这么一步步实现的吗！
孩子就像小苗苗，要接受阳光雨露也要接受风吹雨打，我相信经历多的孩子才会长成枝干粗壮茂密的大树。
3.
你好，关于手抄报，众说纷纭，毁优参半。我想表达的观点是手抄报这种东西可以有，但是不宜多。
每个主题可以做一个，但是现在的情况是相同的主题年年做。做着做着，大人孩子都烦了，渐渐地手抄报就会沦为一种形式作业，某种意义上的从上而下的一种应付。
我家娃5年级了，做过的手抄报已经数不清了，如果说锻炼出什么的话，应该是锻炼出我和她爸的耐性。
一张手抄报我家娃要做半天，甚至更长。经常是半夜1点还睡不了觉，等着和她一起完成。
我想从以下几点讲一下为啥手抄报形式大于实际意义
1、手抄报的内容
我们目前的手抄报，反应的都是一些关于公共安全，公共卫生，公共***等宣传推广，其目的是为了让孩子了解更多的知识。出发点是好的，但是我觉得如果让孩子自由发挥，可以让他们选择自己擅长的方式，不一定要做手抄报。
有的孩子自己画画能力真的是不行，为了交这个作业，他只能是让父母帮忙去做，据说还有的家长为了手抄报的作业，专门在网上买了一堆的手抄报模板，每次换着来。
试想这样的作业真的没有必要。
2、手抄报的受众群体
目前手抄报的观众我觉得应该就仅限在学校里，真正看的人估计没有几个。一张张的手抄报交上去，学校会选择一些自认为不错的手抄报进行展示，或者用来参加各种比赛等，其它的应该就入库了。
根据经验，手抄报被选中的大部分都是画面感很好的，整体结构美观的。所以说手抄报在学校的目的就是为了上面的作业和比赛。
画画好的孩子本身画画能力就强，在手抄报上发挥的空间有限，而且很多有创意的点子需要仔细观察才能看到，不易被老师发现，从而被漏选，对她们会造成一定的打击，有很强的的挫败感。
画画不太好的孩子本身就比较发憷，所以他们一般会请求家长帮忙，时间一长，自己能力一点没有提升，反倒是他爸妈的才华越来越突出。
我认为凡事都有一个度，过多的重复的无意义的作业不会锻炼孩子的创造力，反而会磨没了他们的耐性。
做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的，本来一项非常有锻炼价值的训练活动，然而，因为教育的***而滥用，反而成了学生的一种负担，也失去了其育人的功能。
为什么学生被频繁的要求做手抄报？其根源就在于教育的***。当前教育工作并不是单纯的搞教学，许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边，都会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生，不管什么样的工作，只要安排下去，教育是落实最好的部门。于是，各种手抄报在学生中满天飞。久而久之，也形成了一种工作倾向。
同时，不知从何时起，工作讲究留痕，不管工作开展如何，过程性的材料要具备，也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限，不管教学内的还是教学之外的都得应付，最好的办法就是直接造材料。一些活动根本就没有时间开展，但又得形成材料，那么最好的办法就是让学生做手抄报。通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况，另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力，可以说一举好几得。然而当各种活动都要通过这种方式来体现时，学生必然不堪重负，转移到家长的身上也就成为一种常态了。
最后，不得不说，这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态，对老师还是学生而言都是一种负担。希望家长的这种呼声能够引起社会的重视，回归教育的本质，让各种育人活动真正能够起到教育的功能。
关于学校安全的手抄报？
安全知识手抄报资料：
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕
2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。
小学生体育运动手抄报简单内容？
今天，我和爸爸、妈妈一起参加了亲子运动会。运动场座满了家长和同学们，到处是欢声笑语，好多班都打出了宣传的标语，我们一十班的标语写得最好，“十班十班、非同一般、团结一致、最强十班”，我们就是要做最好的班、最好的学生。
运动会的第一个项目是抬花轿，这是一个需要密切配合的`项目，今天就有一组没有配合好摔倒了。第二个项目是背娃娃，我和爸爸参加了，我在等待的时候特别紧张，害怕爸爸跑不好，影响我们的成绩，也害怕会摔跤。当接力小动物递到我的手中后，爸爸背着我“噌”的一下就蹿出去了，飞快的跑完了，我将手中的小动物交给了下一组运动员，我和爸爸顺利的完成了比赛。我和爸爸还没来得及缓口气，最后一个项目小脚搭大脚又开始了，而且我们是第一个跑
